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計算:=  

31

解析試題分析:因為,,所以,應有,,又,
故n=6,==12+19=31.
考點:組合數公式的應用。
點評:簡單題,利用組合數公式及其成立的“隱含條件”,建立n的方程組。

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

用0,1,2,3,4,5這六個數字,可以組成    個沒有重復數字且能被5整除的五位數(結果用數值表示).

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

二項式的常數項為                   .(用數字作答)

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

有八名志愿者,四名只懂英語,兩名只懂法語,兩名既懂英語又懂法語,現在從中選四人參與接待英國和法國代表團,每個團兩名,共有______種不同的安排。(數字作答)

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

中任取三個數字,組成無重復數字的三位數中,偶數的個數是       (用數字回答).

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

將甲、乙、丙3名志愿者安排在周一至周五的5天中參加某項志愿者活動,要求每人參加一天且每天至多安排一人,并要求甲安排在乙、丙的前面,則不同的安排方法共有  種.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

( -)6的二項展開式中的常數項為_____.(用數字作答)

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

,則        

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

( 理科)將甲、乙、丙、丁四名學生分到三個不同的班,每個班至少分到一名學生,且甲、乙兩名學生不能分到同一個班,則不同的分法的種數為                

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