【題目】已知數列的前
項和為
.數列
滿足
,
.
(1)若,且
,求正整數
的值;
(2)若數列,
均是等差數列,求
的取值范圍;
(3)若數列是等比數列,公比為
,且
,是否存在正整數
,使
,
,
成等差數列,若存在,求出一個
的值,若不存在,請說明理由.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓.
(1)若橢圓的離心率為
,求
的值;
(2)若過點任作一條直線
與橢圓
交于不同的兩點
,在
軸上是否存在點
,使得
, 若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線的兩焦點為
,
為動點,若
.
(1)求動點的軌跡
方程;
(2)若,設直線
過點
,且與軌跡
交于
兩點,直線
與
交于
點.試問:當直線
在變化時,點
是否恒在一條定直線上?若是,請寫出這條定直線方程,并證明你的結論;若不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】圖一是美麗的“勾股樹”,它是一個直角三角形分別以它的每一邊向外作正方形而得到.圖二是第1代“勾股樹”,重復圖二的作法,得到圖三為第2代“勾股樹”,以此類推,已知最大的正方形面積為1,則第代“勾股樹”所有正方形的個數與面積的和分別為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】國家學生體質健康測試專家組到某學校進行測試抽查,在高三年級隨機抽取100名男生參加實心球投擲測試,測得實心球投擲距離(均在5至15米之內)的頻數分布表如下(單位:米):
分組 | |||||
頻數 | 9 | 23 | 40 | 22 | 6 |
規定:實心球投擲距離在之內時,測試成績為“良好”,以各組數據的中間值代表這組數據的平均值
,將頻率視為概率.
(1)求,并估算該校高三年級男生實心球投擲測試成績為“良好”的百分比.
(2)現在從實心球投擲距離在,
之內的男生中用分層抽樣的方法抽取5人,再從這5人中隨機抽取3人參加提高體能的訓練,求:在被抽取的3人中恰有兩人的實心球投擲距離在
內的概率.
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