【題目】國家學生體質健康測試專家組到某學校進行測試抽查,在高三年級隨機抽取100名男生參加實心球投擲測試,測得實心球投擲距離(均在5至15米之內)的頻數分布表如下(單位:米):
分組 | |||||
頻數 | 9 | 23 | 40 | 22 | 6 |
規定:實心球投擲距離在之內時,測試成績為“良好”,以各組數據的中間值代表這組數據的平均值
,將頻率視為概率.
(1)求,并估算該校高三年級男生實心球投擲測試成績為“良好”的百分比.
(2)現在從實心球投擲距離在,
之內的男生中用分層抽樣的方法抽取5人,再從這5人中隨機抽取3人參加提高體能的訓練,求:在被抽取的3人中恰有兩人的實心球投擲距離在
內的概率.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列的前
項和為
.數列
滿足
,
.
(1)若,且
,求正整數
的值;
(2)若數列,
均是等差數列,求
的取值范圍;
(3)若數列是等比數列,公比為
,且
,是否存在正整數
,使
,
,
成等差數列,若存在,求出一個
的值,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為慶祝某校一百周年校慶,展示該校一百年來的辦學成果及優秀校友風采,學校準備校慶期間搭建一個扇形展覽區,如圖,是一個半徑為2百米,圓心角為的扇形展示區的平面示意圖.點
是半徑
上一點,點
是圓弧
上一點,且
.為了實現“以展養展”,現決定:在線段
、線段
及圓弧
三段所示位置設立廣告位,經測算廣告位出租收入是:線段
處每百米為
元,線段
及圓弧
處每百米均為
元.設
弧度,廣告位出租的總收入為
元.
(1)求關于
的函數解析式,并指出該函數的定義域;
(2)試問為何值時,廣告位出租的總收入最大,并求出其最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知如圖,直線是拋物線
(
)和圓C:
的公切線,切點(在第一象限)分別為P、Q.F為拋物線的焦點,切線
交拋物線的準線于A,且
.
(1)求切線的方程;
(2)求拋物線的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為
、
,橢圓的離心率為
,過橢圓
的左焦點
,且斜率為
的直線
,與以右焦點
為圓心,半徑為
的圓
相切.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)線段是橢圓
過右焦點
的弦,且
,求
的面積的最大值以及取最大值時實數
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知復數,其中
為虛數單位,對于任意復數
,有
,
.
(1)求的值;
(2)若復數滿足
,求
的取值范圍;
(3)我們把上述關系式看作復平面上表示復數的點
和表示復數
的點
之間的一個變換,問是否存在一條直線
,若點
在直線
上,則點
仍然在直線
上?如果存在,求出直線
的方程,否則,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】手機給人們的生活帶來便利的同時,也給青少年的成長帶來不利的影響,有人沉迷于手機游戲無法自拔,嚴重影響了自己的學業,某學校隨機抽取個班,調查各班帶手機來學校的人數,所得數據的莖葉圖如圖所示.以組距為
將數據分組成
,
,…,
,
時,所作的頻率分布直方圖是( )
A. B.
C. D.
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