精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

【題目】國家學生體質健康測試專家組到某學校進行測試抽查,在高三年級隨機抽取100名男生參加實心球投擲測試,測得實心球投擲距離(均在5至15米之內)的頻數分布表如下(單位:米):

分組

頻數

9

23

40

22

6

規定:實心球投擲距離在之內時,測試成績為“良好”,以各組數據的中間值代表這組數據的平均值,將頻率視為概率.

(1)求,并估算該校高三年級男生實心球投擲測試成績為“良好”的百分比.

(2)現在從實心球投擲距離在之內的男生中用分層抽樣的方法抽取5人,再從這5人中隨機抽取3人參加提高體能的訓練,求:在被抽取的3人中恰有兩人的實心球投擲距離在內的概率.

【答案】1)平均值,百分比%;(2)

【解析】

1)根據平均值的定義和古典概型的概率分別求解即可;

2)先按分層抽樣的方法抽取5人,再利用組合知識計算從這5名學生中選出2人的方法種數,代入古典概型概率公式計算即可.

1)根據平均值的定義得

因為實心球投擲距離在之內時,測試成績為“良好”,所以%.

(2)實心球投擲距離在,之內的男生分別有9,6人,用分層抽樣的方法抽取5人,則分別抽取3,2人.

從這5人中隨機抽取3人參加提高體能的訓練的總數為,在被抽取的3人中恰有兩人的實心球投擲距離在的總數為,

所以在被抽取的3人中恰有兩人的實心球投擲距離在內的概率為.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知數列的前項和為.數列滿足,.

1)若,且,求正整數的值;

2)若數列,均是等差數列,求的取值范圍;

3)若數列是等比數列,公比為,且,是否存在正整數,使,成等差數列,若存在,求出一個的值,若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為慶祝某校一百周年校慶,展示該校一百年來的辦學成果及優秀校友風采,學校準備校慶期間搭建一個扇形展覽區,如圖,是一個半徑為2百米,圓心角為的扇形展示區的平面示意圖.是半徑上一點,點是圓弧上一點,且.為了實現“以展養展”,現決定:在線段、線段及圓弧三段所示位置設立廣告位,經測算廣告位出租收入是:線段處每百米元,線段及圓弧處每百米均為.弧度,廣告位出租的總收入為.

1)求關于的函數解析式,并指出該函數的定義域;

2)試問為何值時,廣告位出租的總收入最大,并求出其最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】1)已知是虛數單位)是關于的方程的根,、,求的值;

2)已知是虛數單位)是關于的方程的一個根,、,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知如圖,直線是拋物線)和圓C的公切線,切點(在第一象限)分別為P、Q.F為拋物線的焦點,切線交拋物線的準線于A,且.

1)求切線的方程;

2)求拋物線的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

(1),求函數的所有零點;

(2),證明函數不存在極值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為、,橢圓的離心率為,過橢圓的左焦點,且斜率為的直線,與以右焦點為圓心,半徑為的圓相切.

1)求橢圓的標準方程;

2)線段是橢圓過右焦點的弦,且,求的面積的最大值以及取最大值時實數的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知復數,其中為虛數單位,對于任意復數,有,

(1)求的值;

(2)若復數滿足,求的取值范圍;

(3)我們把上述關系式看作復平面上表示復數的點和表示復數的點之間的一個變換,問是否存在一條直線,若點在直線上,則點仍然在直線上?如果存在,求出直線的方程,否則,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】手機給人們的生活帶來便利的同時,也給青少年的成長帶來不利的影響,有人沉迷于手機游戲無法自拔,嚴重影響了自己的學業,某學校隨機抽取個班,調查各班帶手機來學校的人數,所得數據的莖葉圖如圖所示.以組距為將數據分組成,,…,時,所作的頻率分布直方圖是(

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视