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【題目】把函數y=cos2x+1的圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),然后向左平移1個單位長度,再向下平移1個單位長度,得到的圖象是(
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解:將函數y=cos2x+1的圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),
得到的圖象對應的解析式為:y=cosx+1,
再將y=cosx+1圖象向左平移1個單位長度,再向下平移 1個單位長度,
得到的圖象對應的解析式為:y=cos(x+1),
∵曲線y=cos(x+1)由余弦曲線y=cosx左移一個單位而得,
∴曲線y=cos(x+1)經過點( ,0)和( ,0),且在區間( , )上函數值小于0
由此可得,A選項符合題意.
故選A
首先根據函數圖象變換的公式,可得最終得到的圖象對應的解析式為:y=cos(x+1),然后將曲線y=cos(x+1)的圖象和余弦曲線y=cosx進行對照,可得正確答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】α是第一象限角,則sinα+cosα的值與1的大小關系是( )

A. sinα+cosα1B. sinα+cosα=1C. sinα+cosα1D. 不能確定

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某工廠生產甲、乙兩種產品所得利潤分別為(萬元),它們與投入資金(萬元)的關系有如下公式:,今將200萬元資金投入生產甲、乙兩種產品,并要求對甲、乙兩種產品的投入資金都不低于25萬元.

(Ⅰ)設對乙種產品投入資金(萬元),求總利潤(萬元)關于的函數關系式及其定義域;

(Ⅱ)如何分配投入資金,才能使總利潤最大,并求出最大總利潤.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】本小題滿分12分某校甲、乙兩個班級各有5名編號為1,2,3,4,5的學生進行投籃訓練,每人投10次,投中的次數統計如下表:

學生

1號

2號

3號

4號

5號

甲班

6

5

7

9

8

乙班

4

8

9

7

7

(1)從統計數據看,甲、乙兩個班哪個班成績更穩定用數字特征說明;

(2)在本次訓練中,從兩班中分別任選一個同學,比較兩人的投中次數,求甲班同學投中次數高于乙班同學投中次數的概率

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,設橢圓的中心為原點O,長軸在x軸上,上頂點為A,左右焦點分別為F1 , F2 , 線段OF1 , OF2的中點分別為B1 , B2 , 且△AB1B2是面積為4的直角三角形.

(1)求該橢圓的離心率和標準方程;
(2)過B1做直線l交橢圓于P,Q兩點,使PB2⊥QB2 , 求直線l的方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,單位圓上存在兩點,滿足均與軸垂直,設的面積之和記為

,求的值;

若對任意的,存在,使得成立,且實數使得數列為遞增數列,其中求實數的取值范圍.

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【題目】2009四川卷文)設矩形的長為,寬為,其比滿足,這種矩形給人以美感,稱為黃金矩形。黃金矩形常應用于工藝品設計中。下面是某工藝品廠隨機抽取兩個批次的初加工矩形寬度與長度的比值樣本:

甲批次:0.598 0.625 0.628 0.595 0.639

乙批次:0.618 0.613 0.592 0.622 0.620

根據上述兩個樣本來估計兩個批次的總體平均數,與標準值0.618比較,正確結論是

A. 甲批次的總體平均數與標準值更接近

B. 乙批次的總體平均數與標準值更接近

C. 兩個批次總體平均數與標準值接近程度相同

D. 兩個批次總體平均數與標準值接近程度不能確定

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面為正方形, , .

(Ⅰ)若的中點,求證: 平面;

(Ⅱ)若, ,求三棱錐的高.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】方程ay=b2x2+c中的a,b,c∈{﹣3,﹣2,0,1,2,3},且a,b,c互不相同,在所有這些方程所表示的曲線中,不同的拋物線共有( )
A.60條
B.62條
C.71條
D.80條

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