【題目】已知點及圓
.
(1)若直線過點
且與圓心
的距離為1,求直線
的方程;
(2)若過點的直線
與圓
交于
、
兩點,且
,求以
為直徑的圓的方程;
(3)若直線與圓
交于
,
兩點,是否存在實數
,使得過點
的直線
垂直平分弦
?若存在,求出實數
的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1),
;(2)
;(3)不存在,理由詳見解析.
【解析】
(1)設出直線方程,結合點到直線的距離公式,計算參數,即可得出所求直線方程,注意分斜率存在與否兩種情況討論;
(2)求出點P與圓心C之間的距離,再根據逆用弦長公式求出弦心距d,發現
,則點P為MN的中點,故以MN為直徑的圓的圓心坐標即為P的坐標,半徑為|MN|的一半,寫出圓的方程即可;
(3)把已知直線的方程代入到圓的方程中消去y得到關于x的一元二次方程,因為直線與圓有兩個交點,所以得到△>0,列出關于a的不等式,求出a的范圍,再計算的斜率,求出a的值,即可.
(1)圓的圓心為
,半徑
,
當的斜率存在時,設直線
的斜率為
, 則方程為
.
依題意得, 解得
.
所以直線的方程為
,即
.
當的斜率不存在時,
的方程為
,經驗證
也滿足條件.
(2)由于, 而弦心距
, 所以
.
所以為
的中點.故以
為直徑的圓
的方程為
.
(3)直線,即
,
代入圓的方程,消去
,整理得
.
由于直線交圓
于
,
兩點,
故, 解得
.
則實數的取值范圍是
.
若存在實數,使得過點
的直線
垂直平分弦
,則圓心
必在
上.
所以的斜率
,而
,所以
.
由于,故不存在實數
,使得過點
的直線
垂直平分弦
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】由于研究性學習的需要,中學生李華持續收集了手機“微信運動”團隊中特定20名成員每天行走的步數,其中某一天的數據記錄如下:
5860 6520 7326 6798 7325 8430 8215 7453 7446 6754
7638 6834 6460 6830 9860 8753 9450 9860 7290 7850
對這20個數據按組距1000進行分組,并統計整理,繪制了如下尚不完整的統計圖表:
步數分組統計表(設步數為)
組別 | 步數分組 | 頻數 |
2 | ||
10 | ||
2 | ||
(Ⅰ)寫出的值,并回答這20名“微信運動”團隊成員一天行走步數的中位數落在哪個組別;
(Ⅱ)記組步數數據的平均數與方差分別為
,
,
組步數數據的平均數與方差分別為
,
,試分別比較
與以
,
與
的大。(只需寫出結論)
(Ⅲ)從上述兩個組別的數據中任取2個數據,記這2個數據步數差的絕對值為
,求
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,平面ABCD⊥平面BCE,BE⊥EC.
(1)求證:平面AEC⊥平面ABE;
(2)點F在BE上.若DE∥平面ACF,求的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若無窮數列滿足:
,且對任意
,
(s,k,l,
)都有
,則稱數列
為“T”數列.
(1)證明:正項無窮等差數列是“T”數列;
(2)記正項等比數列的前n項之和為
,若數列
是“T”數列,求數列
公比的取值范圍;
(3)若數列是“T”數列,且數列
的前n項之和
滿足
,求證:數列
是等差數列.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)已知點為拋物線
的焦點,點
在拋物線
上,且
.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)已知點,延長
交拋物線
于點
,證明:以點
為圓心且與直線
相切的圓,必與直線
相切.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓,
、
分別是橢圓
長軸的左、右端點,
為橢圓上的動點.
(1)求的最大值,并證明你的結論;
(2)設直線的斜率為
,且
,求直線
的斜率的取值范圍.
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