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對于定義域為的函數,如果存在區間,同時滿足:
內是單調函數;②當定義域是,值域也是,則稱是函數
的“好區間”.
(1)設(其中),判斷是否存在“好區間”,并
說明理由;
(2)已知函數有“好區間”,當變化時,求的最大值.

(1)不存在“好區間”;(2)的最大值為.

解析試題分析:(1)先求出的定義域.可知要對分情況討論,當時,定義域,內是增函數;當時,定義域內還是增函數.從而得出,即方程在定義域內有兩個不等的實數根,即在定義域內有兩個不等的實數根.再用換元法,設,則相當于兩個不等的實數根,即內有兩個不等的實數根,通過研究二次函數,發現內有兩個不等的實數根無解,所以函數不存在“好區間”;(2)函數有“好區間”,由于定義域為,,易知函數上單調遞增,,所以是方程,即方程有同號的相異實數根,然后再用判別式求出的范圍,再用韋達定理用表示出,結合的范圍即可求出的最大值.
試題解析:(1)由.              2分
①當時,,此時定義域,,
,,
,,

內是增函數;              4分
②當時,,此時定義域
同理可證內是增函數;              6分
存在“好區間”,
關于的方程在定義域內有兩個不等的實數根.
在定義域內有兩個不等的實數根.(*)
,則(*),
內有兩個不等的實數根,

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,且
(1)求的值,并確定函數的定義域;
(2)用定義研究函數范圍內的單調性;
(3)當時,求出函數的取值范圍.

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設函數
(1)對于任意實數恒成立,求的最大值;
(2)若方程有且僅有一個實根,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知是定義在上的奇函數,且,若恒成立.
(1)判斷上是增函數還是減函數,并證明你的結論;
(2)若對所有恒成立,求實數的取值范圍。

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設函數.
(1)若在其定義域內為單調遞增函數,求實數的取值范圍;
(2)設,且,若在上至少存在一點,使得成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,試判斷此函數上的單調性,并求此函數
上的最大值和最小值.

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設函數
(1)設,,證明:在區間內存在唯一的零點;
(2) 設,若對任意,有,求的取值范圍;
(3)在(1)的條件下,設內的零點,判斷數列的增減性.

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已知函數為常數).
(1)當時,求的單調遞減區間;
(2)若,且對任意的,恒成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知定義域為的函數是奇函數.
(Ⅰ)求實數的值;
(Ⅱ)判斷函數的單調性;
(Ⅲ)若對任意的,不等式恒成立,求的取值范圍.

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