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已知函數,且
(1)求的值,并確定函數的定義域;
(2)用定義研究函數范圍內的單調性;
(3)當時,求出函數的取值范圍.

(1),定義域:;(2)上是減函數,上是增函數;
(3)

解析試題分析:(1)直接代入列出關于的方程即可;(2)要正確理解單調性的定義,明確用定義研究(或證明)函數的單調性的格式過程,設,然后比較的大小,通常是作差(也可),確定差的正負;(3)由(2)中的單調性,可容易求出函數的取值范圍.
試題解析:(1),定義域:;       3分
(2)令,則,

            6分
故當時,;當時,
∴函數上單調減,在上單調增;     8分
(3)由(2)及函數為奇函數知,函數為增函數,在為減函數,故當時,,   10分

∴當時,的取值范圍是.        12
考點:(1)函數值的意義;(2)函數的單調性的定義;(3)函數的值域.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

提高過江大橋的車輛通行能力可改善整個城市的交通狀況.在一般情況下,大橋上的車流速度v(單位:千米/小時)是車流密度(單位:輛/千米)的函數.當橋上的車流密度達到200輛/千米時,造成堵塞,此時車流速度為0;當車流密度不超過20輛/千米時,車流速度為60千米/小時,研究表明:當時,車流速度是車流密度x的一次函數.
(1)當時,求函數的表達式;
(2)當車流密度為多大時,車流量(單位時間內通過橋上某觀點的車輛數,單位:輛/每小時)可以達到最大,并求出最大值(精確到1輛/小時)

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

上最大值是5,最小值是2,若,在上是單調函數,求m的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分14分)已知函數.
(l)求的單調區間和極值;
(2)若對任意恒成立,求實數m的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)若,判斷函數上的單調性并用定義證明;
(2)若函數上是增函數,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數的圖象關于軸對稱,且.
(1)求函數的解析式;
(2)解不等式.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)是定義在[-3,3]上的奇函數,且當x∈[0,3]時,f(x)=x|x-2|

⑴在平面直角坐標系中,畫出函數f(x)的圖象
⑵根據圖象,寫出f(x)的單調增區間,同時寫出函數的值域.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數.
(1)當時,證明:函數不是奇函數;
(2)設函數是奇函數,求的值;
(3)在(2)條件下,判斷并證明函數的單調性,并求不等式的解集.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

對于定義域為的函數,如果存在區間,同時滿足:
內是單調函數;②當定義域是,值域也是,則稱是函數
的“好區間”.
(1)設(其中),判斷是否存在“好區間”,并
說明理由;
(2)已知函數有“好區間”,當變化時,求的最大值.

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