【題目】橢圓的中心在坐標原點,焦點在
軸上,焦點到短軸端點的距離為2,離心率為
.
(Ⅰ)求該橢圓的方程;
(Ⅱ)若直線與橢圓
交于
,
兩點且
,是否存在以原點
為圓心的定圓與直線
相切?若存在求出定圓的方程;若不存在,請說明理由
【答案】(1)橢圓方程為;(2)存在,方程為
.
【解析】試題分析:(1)根據橢圓幾何性質可知,橢圓焦點到短軸端點的距離為,即
,又離心率
,所以
,則
,所以橢圓方程為
;(2)若直線斜率
存在時,設直線
:
,將直線方程與橢圓方程聯立,消去未知數
,得到關于
的一元二次方程,設
,
,然后表示出韋達定理,由于
,轉化為
,即
,坐標表示為
,于是得到關于
的等式,再求原點O到直線AB的距離
,與前面的等式聯立化簡、整理可以得出
,最后得到圓的方程.
試題解析:(Ⅰ)設橢圓的半焦距為,
∵橢圓的中心在坐標原點,焦點在
軸上,焦點到短軸端點的距離為2,離心率為
,
∴由題意,且
,解得
,
.
∴所求橢圓方程為.
(Ⅱ)設,
,若
存在,則設直線
:
,由
,得
∴,且
,由
,知
,代入得
,原點到直線
的距離
,
當的斜率不存在時,
,得
,
,依然成立
∴點到直線
的距離為定值
.
∴定圓方程為.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知冪函數(m∈Z)為偶函數,且在區間(0,+∞)上是單調增函數.
(1)求函數f(x)的解析式;
(2)設函數,若g(x)>2對任意的x∈R恒成立,求實數c的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】以下是解決數學問題的思維過程的流程圖:
在此流程圖中,①、②兩條流程線與“推理與證明”中的思維方法匹配正確的是( )
A. ①—分析法,②—反證法 B. ①—分析法,②—綜合法
C. ①—綜合法,②—反證法 D. ①—綜合法,②—分析法
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【題目】如圖,已知圓:
經過橢圓
:
(
)的左右焦點
,
,與橢圓
在第一象限的交點為
,且
,
,
三點共線.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設與直線(
為原點)平行的直線
交橢圓
于
,
兩點.當
的面積取到最大值時,求直線
的方程.
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【題目】一個盒子中裝有2個紅球,4個白球,除顏色外,它們的形狀、大小、質量等完全相同
(1)采用不放回抽樣,先后取兩次,每次隨機取一個球,求恰好取到1個紅球,七個白球的概率;
(2)采用放回抽樣,每次隨機抽取一球,連續取3次,求至少有1次取到紅球的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數圖象上點
處的切線方程與直線
平行(其中
),
.
(Ⅰ)求函數的解析式;
(Ⅱ)求函數在
(
)上的最小值;
(Ⅲ)對一切,
恒成立,求實數
的取值范圍.
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【題目】下列說法中,正確的有( )
①函數y=的定義域為{x|x≥1};
②函數y=x2+x+1在(0,+∞)上是增函數;
③函數f(x)=x3+1(x∈R),若f(a)=2,則f(-a)=-2;
④已知f(x)是R上的增函數,若a+b>0,則有f(a)+f(b)>f(-a)+f(-b).
A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數 (
為自然對數的底數,
),
(
,
),
⑴若,
.求
在
上的最大值
的表達式;
⑵若時,方程
在
上恰有兩個相異實根,求實根
的取值范圍;
⑶若,
,求使
得圖像恒在
圖像上方的最大正整數
.
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