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已知定義域為的函數是奇函數.
(Ⅰ)求實數的值;
(Ⅱ)判斷函數的單調性;
(Ⅲ)若對任意的,不等式恒成立,求的取值范圍.
(Ⅰ) 
(Ⅱ)上為減函數。            
(Ⅲ)

試題分析:(Ⅰ)因為是奇函數,所以=0,
 
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,

因為函數y=2在R上是增函數且 ∴>0
>0 ∴>0即
上為減函數。            
(Ⅲ)因是奇函數,從而不等式:  
等價于
為減函數,由上式推得:.即對一切有:
從而判別式
點評:中檔題,本題將函數的奇偶性、單調性,抽象不等式的解法綜合在一起考查,注重了學生綜合運用數學知識處理問題能力的考查。解答過程中,注意利用轉化與化歸思想,將抽象不等式問題,轉化成具體不等式求解,是正確解題的關鍵。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

某面包廠2011年利潤為100萬元,因市場競爭,若不開發新項目,預測從2012年起每年利潤比上一年減少4萬元.2012年初,該面包廠一次性投入90萬元開發新項目,預測在未扣除開發所投入資金的情況下,第年(為正整數,2012年為第一年)的利潤為萬元.設從2012年起的前年,該廠不開發新項目的累計利潤為萬元,開發新項目的累計利潤為萬元(須扣除開發所投入資金).
(1)求的表達式;
(2)問該新項目的開發是否有效(即開發新項目的累計利潤超過不開發新項目的累計利潤),如果有效,從第幾年開始有效;如果無效,請說明理由.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

若函數在其定義域內的一個子區間(k-1,k+1)內不是單調函數,則實數k的取值范圍是(   )
A.B.
C.D.不存在這樣的實數k

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

設函數,曲線在點處的切線方程為
(1)確定的值
(2)若過點(0,2)可做曲線的三條不同切線,求的取值范圍
(3)設曲線在點處的切線都過點(0,2),證明:當時,

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數f(x)=ax2+2x+c(a、c∈N*)滿足:①f(1)=5;②6<f(2)<11.
(1)求a、c的值;
(2)若對任意的實數x∈,都有f(x)-2mx≤1成立,求實數m的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

某公司擬投資開發某種新能源產品,估計能獲得10萬元至1000萬元的投資收益.為加快開發進程,特制定了產品研制的獎勵方案:獎金(萬元)隨投資收益(萬元)的增加而增加,但獎金總數不超過9萬元,同時獎金不超過投資收益的20%. 
現給出兩個獎勵模型:①;②.
試分析這兩個函數模型是否符合公司要求?

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

設函數f(x)是定義在R上的奇函數,若f(x)的最小正周期為4,且f( 1)>1,

f(2)=m2-2m,f(3)= ,則實數m的取值集合是(   )
A.B.{O,2}
C.D.{0}

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

函數在區間[0,4]的最大值是            

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

定義在上的函數滿足.若當時.,則當時,=        .

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