【題目】已知圓C:(x﹣1)2+(y﹣2)2=25,直線l:(2m+1)x+(m+1)y﹣7m﹣4=0(m∈R)
(1)證明:直線l恒過定點,并判斷直線l與圓的位置關系;
(2)當直線l被圓C截得的弦長最短時,求直線l的方程及最短弦的長度.
【答案】解:(1)直線l的方程:(2m+1)x+(m+1)y﹣7m﹣4=0,
整理得:(2x+y﹣7)m+(x+y﹣4)=0,
∵m∈R,∴,解得x=3,y=1,
即直線l恒過定點D(3,1)
把D點的坐標代入圓C的方程:(3﹣1)2+(1﹣2)2<25,
所以點D在圓內,直線l經過圓C內的一點D,
故直線l與圓C相交.…(6分)
(2)當直線l垂直于CD時,被截得的弦長最短
由C(1,2),D(3,1)∴,
所以直線l被圓C截得的弦長最短時,直線l的斜率為2,
此時直線l的方程為y﹣1=2(x﹣3),即2x﹣y﹣5=0
又|CD|=,所以,最短弦長為2
所以,直線l被圓C截得的弦長最短時,直線l的方程為2x﹣y﹣5=0,
最短弦長為2
【解析】(1)先化簡直線方程:將m分離出來,列出方程組求出定點的坐標,判斷出定點與圓的位置關系,可得到直線l與圓的位置關系;
(2)當直線l垂直于CD時被截得的弦長最短,求出CD的斜率,由直線垂直的條件求出直線l的斜率,結合定點的坐標求出直線l的方程,由弦長公式求出最短弦的長度.
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【題目】正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E、F分別是AA1、AB的中點,則EF與對角面A1C1CA所成角的度數是( )
A.30°
B.45°
C.60°
D.150°
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【題目】高三年級從甲(文)、乙(理)兩個科組各選出7名學生參加高校自主招生數學選拔考試,他們取得的成績的莖葉圖如圖所示,其中甲組學生的平均分是85,乙組學生成績的中位數是83.
(1)求x和y的值;
(2)計算甲組7位學生成績的方差S2 .
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【題目】某地區有100名學員參加交通法規考試,考試成績的頻率分布直方圖如圖所示.其中成績分組區間是:第1組:[75,80),第2組:[80,85),第3組:[85,90),第4組:[90,95),第5組:[95,100].
(1)求圖中a的值,并估計此次考試成績的中位數(結果保留一位小數);
(2)在第2、4小組中用分層抽樣的方法抽取5人,再從這5人中隨機選取2人進行面試,求至少有一人來自第2小組的概率.
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【題目】已知向量 =(
sin
,1),
=(cos
,cos2
),f(x)=
.
(1)求函數f(x)的解析式及其單調遞增區間;
(2)將f(x)的圖象向右平移 個單位長度得到g(x)的圖象,若g(x)﹣k≤0在區間[0,
]上恒成立,求實數k的取值范圍.
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【題目】平面直角坐標系中,曲線
的參數方程為
為參數),在以原點為極點,
軸正半軸為極軸的極坐標系中,直線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線的普通方程和直線
的傾斜角;
(2)設點,直線
和曲線
交于
,
兩點,求
.
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【題目】己知函數 (其中e為自然對數的底數),
.
(I)求函數的單調區間;
(II)設,.已知直線
是曲線
的切線,且函數
上是增函數.
(i)求實數的值;
(ii)求實數c的取值范圍.
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【題目】已知函數,
,且直線
是函數
的一條切線.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)對任意的,都存在
,使得
,求
的取值范圍;
(Ⅲ)已知方程有兩個根
(
),若
,求證:
.
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【題目】某公司為了解廣告投入對銷售收益的影響,在若干地區各投入萬元廣告費用,并將各地的銷售收益繪制成頻率分布直方圖(如圖所示).由于工作人員操作失誤,橫軸的數據丟失,但可以確定橫軸是從
開始計數的. [附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為.]
(1)根據頻率分布直方圖計算圖中各小長方形的寬度;
(2)試估計該公司投入萬元廣告費用之后,對應銷售收益的平均值(以各組的區間中點值代表該組的取值);
(3)該公司按照類似的研究方法,測得另外一些數據,并整理得到下表:
廣告投入 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
銷售收益 | 2 | 3 | 2 | 7 |
由表中的數據顯示, 與
之間存在著線性相關關系,請將(2)的結果填入空白欄,并求出
關于
的回歸直線方程.
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