【題目】如圖所示,在四棱錐中,
底面
,
,
,
,
,
,
,
為
的中點.
(1)求證:平面
;
(2)求直線與平面
所成角的正弦值
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】
(1)根據直角三角形和等比三角形的性質,證得,再利用線面平行的判定定理,即可證得
平面
.
(2)由(1)以點為原點,以
,
,
分別為
軸,
軸,
軸建立如圖的空間直角坐標系,求得平面
的一個法向量,利用向量的夾角公式,即可求解.
(1)在中,因為
,
,
,
所以,
,
在中,因為
,
,
,
由余弦定理得,
所以,所以
,則
是直角三角形,
又因為為
的中點,所以
,
又因為,所以
是等邊三角形,
所以,所以
,
又因為平面
,
平面
,
所以平面
.
(2)由(1)可知,以點
為原點,以
,
,
分別為
軸,
軸,
軸建立如圖的空間直角坐標系,
則,
,
,
,
則,
,
,
設為平面
的一個法向量,
則即
設
,則
,
,所以
,
所以,
所以直線與平面
所成角的正弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將函數的圖象向左平移
個單位長度,再向上平移1個單位長度,得到函數
的圖象,則函數
具有性質__________.(填入所有正確性質的序號)
①最大值為,圖象關于直線
對稱;
②圖象關于軸對稱;
③最小正周期為;
④圖象關于點對稱;
⑤在上單調遞減
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.命題“若,則
”的逆命題為真命題
B.若為假命題,則
均為假命題
C.若為假命題,則
為真命題
D.命題“若兩個平面向量滿足
,則
不共線”的否命題是真命題.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于函數,若
滿足
,則稱
為函數
的一階不動點,若
滿足
,則稱
為函數
的二階不動點,若
滿足
,且
,則稱
為函數
的二階周期點.
(1)設.
①當時,求函數
的二階不動點,并判斷它是否是函數數
的二階周期點;
②已知函數存在二階周期點,求k的值;
(2)若對任意實數b,函數都存在二階周期點,求實數c的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】撫州不僅有著深厚的歷史積淀與豐富的民俗文化,更有著許多旅游景點.每年來撫州參觀旅游的人數不勝數.其中,名人園與夢島被稱為撫州的兩張名片,為合理配置旅游資源,現對已游覽名人園景點的游客進行隨機問卷調查.若不去夢島記1分,若繼續去夢島記2分.每位游客去夢島的概率均為,且游客之間的選擇意愿相互獨立.
(1)從游客中隨機抽取3人,記總得分為隨機變量,求
的分布列與數學期望;
(2)若從游客中隨機抽取人,記總分恰為
分的概率為
,求數列
的前6項和;
(3)在對所有游客進行隨機問卷調查的過程中,記已調查過的累計得分恰為分的概率為
,探討
與
之間的關系,并求數列
的通項公式.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,以坐標原點O為極點,x軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,直線l的極坐標方程為
,曲線C的參數方程為
(
為參數,
).
(1)求直線l的直角坐標方程及曲線C的普通方程;
(2)證明:直線l和曲線C相交,并求相交弦的長度.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列為等比數列,
公比為
為數列
的前
項和.
(1)若求
(2)若調換的順序后能構成一個等差數列,求
的所有可能值;
(3)是否存在正常數使得對任意正整數
不等式
總成立?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,請說明理由。
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