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【題目】曲線,直線關于直線對稱的直線為,直線,與曲線分別交于點、,記直線的斜率為

(Ⅰ)求證:;

(Ⅱ)當變化時,試問直線是否恒過定點?若恒過定點,求出該定點坐標;若不恒過定點,請說明理由.

【答案】(Ⅰ)見證明;(Ⅱ)見解析

【解析】

(Ⅰ)設直線上任意一點關于直線對稱點為,利用關于直線對稱可得關系,代入斜率乘積即可得到的值;

(Ⅱ)設出的坐標,分別聯立兩直線方程與橢圓方程,求出,的坐標,進一步求出所在直線的斜率,寫出直線方程的點斜式,整理后由直線系方程可得當變化時,可得直線過定點.

(Ⅰ)證明:設直線上任意一點關于直線對稱點為,

直線與直線的交點為

,,,

①,

,得②,

由①②得,

(Ⅱ)設點,,

,得,

可得,

,

,可將換為,

可得,

,

即直線,

可得 ,

即為

則當變化時,直線過定點

練習冊系列答案
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【題目】已知向量,求:

(1);(2) 的值.

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【題目】給出下列兩組數據:甲:12,13,11,10,14.乙:10,17,10,1310.

1)分別計算兩組數據的平均差,并根據計算結果判斷哪組數據波動大.

2)分別計算兩組數據的方差,并根據計算結果判斷哪組數據波動大.

3)以上兩種判斷方法的結果是否一致?

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【題目】從甲、乙兩名學生中選拔一人參加射擊比賽,對他們的射擊水平進行了測試,兩人在相同條件下各射擊10次,命中的環數如下:

甲:78,6,96,59,9,7,4.

乙:95,7,87,6,8,67,7.

1)分別計算甲、乙兩人射擊命中環數的極差、眾數和中位數;

2)分別計算甲、乙兩人射擊命中環數的平均數、方差、標準差;

3)比較兩人的成績,然后決定選擇哪一個人參賽.

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【題目】ACBC,AC=BC=1,點P是△ABC內一點,則的取值范圍是( 。

A. (﹣,0) B. (0, C. (﹣, D. (﹣1,1)

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【題目】若定義域為的函數同時滿足以下三條:

(ⅰ)對任意的總有(ⅱ)

(ⅲ)若則有就稱為“A函數”,下列定義在的函數中為“A函數”的有_______________

;②

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【題目】若一個函數當自變量在不同范圍內取值時,函數表達式不同,我們稱這樣的函數為分段函數.下面我們參照學習函數的過程與方法,探究分段函數的圖象與性質.列表:

x

0

1

2

3

y

1

2

1

0

1

2

描點:在平面直角坐標系中,以自變量x的取值為橫坐標,以相應的函數值y為縱坐標,描出相應的點,如圖所示.

1)如圖,在平面直角坐標系中,觀察描出的這些點的分布,作出函數圖象;

2)研究函數并結合圖象與表格,回答下列問題:

①點,,,在函數圖象上,   ,   ;(填,

②當函數值時,求自變量x的值;

③在直線的右側的函數圖象上有兩個不同的點,,且,求的值;

④若直線與函數圖象有三個不同的交點,求a的取值范圍.

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【題目】某班數學興趣小組對函數的圖象和性質將進行了探究,探究過程如下,請補充完整.

1)自變量的取值范圍是除外的全體實數,的幾組對應值列表如下:

其中,_________;

2)根據上表數據,在如圖所示的平面直角坐標系中描點并畫出了函數圖象的一部分,請畫出該函數圖象的另一部分;

3)觀察函數圖象,寫出一條函數性質;

4)進一步探究函數圖象發現:

①函數圖象與軸交點情況是________,所以對應方程的實數根的情況是________

②方程_______個實數根;

③關于的方程個實數根,的取值范圍是________

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【題目】為了解某班學生喜愛打籃球是否與性別有關,對本班50人進行了問卷調查得到了如下的列聯表:


喜愛打籃球

不喜愛打籃球

合計

男生


5


女生

10



合計



50

已知在全部50人中隨機抽取1人抽到喜愛打籃球的學生的概率為

1)請將上面的列聯表補充完整;

2)是否在犯錯誤的概率不超過0.5%的前提下認為喜愛打籃球與性別有關?說明你的理由.下面的臨界值表供參考:


0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005]

0.001


2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(參考公式:,其中)

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