【題目】某機構組織語文、數學學科能力競賽,按照一定比例淘汰后,頒發一二三等獎.現有某考場的兩科考試成績數據統計如下圖所示,其中數學科目成績為二等獎的考生有人.
(Ⅰ)求該考場考生中語文成績為一等獎的人數;
(Ⅱ)用隨機抽樣的方法從獲得數學和語文二等獎的學生中各抽取人,進行綜合素質測試,將他們的綜合得分繪成莖葉圖,求樣本的平均數及方差并進行比較分析;
(Ⅲ)已知本考場的所有考生中,恰有人兩科成績均為一等獎,在至少一科成績為一等獎的考生中,隨機抽取
人進行訪談,求兩人兩科成績均為一等獎的概率.
【答案】(Ⅰ)4人;(Ⅱ)見解析;(Ⅲ).
【解析】試題分析:(Ⅰ)由數學成績為二等獎的考生人數及頻率,可求得總人數,再利用對立事件的概率公式求出該考場考生中語文成績為一等獎的頻率,與總人數相乘即可得結果(Ⅱ)分別利用平均值公式與方差公式求出數學和語文二等獎的學生兩科成績的平均值與方差,可得數學二等獎考生較語文二等獎考生綜合測試平均分高,但是穩定性較差;(Ⅲ)利用列舉法求得隨機抽取兩人的基本事件個數為個,而兩人兩科成績均為一等獎的基本事件共
個,利用古典概型概率公式可得結果.
試題解析:(Ⅰ)由數學成績為二等獎的考生有人,可得
,所以語文成績為一等獎的考生
人
(Ⅱ)設數學和語文兩科的平均數和方差分別為,
,
,
,
,因為
,
,所以數學二等獎考生較語文二等獎考生綜合測試平均分高,但是穩定性較差.
(Ⅲ)兩科均為一等獎共有人,僅數學一等獎有
人,僅語文一等獎有
人----9分
設兩科成績都是一等獎的人分別為
,只有數學一科為一等獎的
人分別是
,只有語文一科為一等獎的
人是
,則隨機抽取兩人的基本事件空間為
,共有
個,而兩人兩科成績均為一等獎的基本事件
共
個,所以兩人的兩科成績均為一等獎的概率
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,D,E分別是AB,BB1的中點.
(Ⅰ)證明: BC1//平面A1CD;
(Ⅱ)設AA1= AC=CB=2,AB=2,求三棱錐C一A1DE的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
已知在平面直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
為參數),曲線
的方程為
.以坐標原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求直線和曲線
的極坐標方程;
(2)曲線分別交直線
和曲線
于點
,求
的最大值及相應
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市有一面積為12000平方米的三角形地塊,其中邊
長為200米,現計劃建一個如圖所示的長方形停車場
,停車場的四個頂點都在
的三條邊上,其余的地面全部綠化.若建停車場的費用為180元/平方米,綠化的費用為60元/平方米,設
米,建設工程的總費用為
元.
(1)求關于
的函數表達式:
(2)求停車場面積最大時的值,并求此時的工程總費用.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數相鄰兩對稱軸間的距離為
,若將
的圖象先向左平移
個單位,再向下平移1個單位,所得的函數
為奇函數.
(1)求的解析式,并求
的對稱中心;
(2)若關于的方程
在區間
上有兩個不相等的實根,求實數
的取值范圍.
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