【題目】已知命題:方程
有兩個不相等的實數根;命題
:不等式
的解集為
.若
或
為真,
為假,求實數
的取值范圍.
【答案】或
【解析】
根據“或
為真,
為假”判斷出“
為真,
為假”,利用判別式列不等式分別求得
為假、
為真時
的取值范圍,再取兩者的交集求得實數
的取值范圍.
因為或
為真,
為假,所以
為真,
為假
為假,
,即:
,∴
或
,
為真,
,即:
,∴
或
,
所以取交集為或
.
【點睛】
本小題主要考查含有簡單邏輯聯結詞命題的真假性,考查一元二次方程根與判別式的關系,考查一元二次不等式解集為與判別式的關系,屬于中檔題.
【題型】解答題
【結束】
18
【題目】已知雙曲線的中心在原點,焦點為,
且離心率
.
(1)求雙曲線的方程;
(2)求以點為中點的弦所在的直線方程.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,面CDEF為正方形,面ABCD為等腰梯形,AB∥CD,AC=,AB=2BC=2,AC⊥FB.
(1)求證:AC⊥平面FBC;
(2)求四面體FBCD的體積;
(3)線段AC上是否存在點M,使得EA∥平面FDM?證明你的結論.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐PABCD中,AB∥CD ,且∠BAP=∠CDP =90°.
(1).證明:平面PAB⊥平面PAD;
(2).若PA=PD=AB=DC, ∠APD =90°,且四棱錐PABCD的體積為,求該四棱錐的側面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“劍橋學派”創始人之一數學家哈代說過:“數學家的造型,同畫家和詩人一樣,也應當是美麗的”;古希臘數學家畢達哥拉斯創造的“黃金分割”給我們的生活處處帶來美;我國古代數學家趙爽創造了優美“弦圖”.“弦圖”是由四個全等的直角三角形與一個小正方形拼成的一個大正方形,如果小正方形的面積為1,大正方形的面積為25,直角三角形中較小的銳角為,則
等于( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)
已知拋物線C的方程C:y2="2" p x(p>0)過點A(1,-2).
(I)求拋物線C的方程,并求其準線方程;
(II)是否存在平行于OA(O為坐標原點)的直線l,使得直線l與拋物線C有公共點,且直線OA與l的距離等于?若存在,求出直線l的方程;若不存在,說明理由。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
以平面直角坐標系的原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,已知點
的直角坐標為
,若直線
的極坐標方程為
,曲線
的參數方程是
,(
為參數).
(1)求直線的直角坐標方程和曲線
的普通方程;
(2)設直線與曲線
交于
兩點,求
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標系與參數方程]
在平面直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
為參數),在以直角坐標系的原點
為極點,
軸的正半軸為極軸的極坐標系中,曲線
的極坐標方程為
.
(Ⅰ)求曲線的直角坐標方程和直線
的普通方程;
(Ⅱ)若直線與曲線
相交于
,
兩點,求
的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是()
A. “,若
,則
且
”是真命題
B. 在同一坐標系中,函數與
的圖象關于
軸對稱.
C. 命題“,使得
”的否定是“
,都有
”
D. ,“
”是“
”的充分不必要條件
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