在某地區某高傳染性病毒流行期間,為了建立指標顯示疫情已受控制,以便向該地區居眾顯示可以過正常生活,有公共衛生專家建議的指標是“連續7天每天新增感染人數不超過5人”,根據連續
7天的新增病例數計算,下列各選項中,一定符合上述指標的是( )
①平均數;
②標準差;
③平均數且標準差
;
④平均數且極差小于或等于2;
⑤眾數等于1且極差小于或等于1。
A.①② | B.③④ | C.③④⑤ | D.④⑤ |
D
解析試題分析:因為指標是“連續7天每天新增感染人數不超過5人”,這要求一組數據既要相對穩定,又要較低水平.平均數只能控制水平,不能控制個體差異,如第一天為7人,其余六天為零,平均數為1,滿足①,但不符指標.標準差控制個體穩定性,不能控制個體水平,如七天都為6人,標準差為零,滿足②,但不符指標.③④⑤都從兩個方面進行控制,要符合指標,必須分析控制的量是否達標.如:七天數據為3,3,3,3,1,2,6.則平均數且
,滿足③,但不符指標.④對,若極差等于0或1,在
的條件下顯然符合指標,若極差等于2,則有下列可能,(1)0,1,2,(2)1,2,3,(3)2,3,4,(4)3,4,5,(5)4,5,6.在
的條件下,只有(1)(2)(3)成立,符合指標。⑤正確,若眾數等于1且極差小于等于4,則最大數不超過5,符合指標,故選D.
考點:平均數、極差、標準差、眾數的概念.
科目:高中數學 來源: 題型:單選題
某車間為了規定工時定額,需要確定加工零件所花費的時間,為此進行了5次試驗.
根據收集到的數據(如下表),由最小二乘法求得回歸方程
零件數x(個) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
加工時間y(min) | 62 | m | n | 81 | 89 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
從某小學隨機抽取100名同學,將他們的身高(單位:厘米)數據繪制成頻率分布直方圖(如圖).若要從身高在[ 120 , 130),[130 ,140) , [140 , 150]三組內的學生中,用分層抽樣的方法選取18人參加一項活動,則從身高在[140 ,150]內的學生中選取的人數應為( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
某企業開展職工技能比賽,并從參賽職工中選1人參加該行業全國技能大賽.經過6輪選拔,甲、乙兩人成績突出,得分情況如莖葉圖所示.
若甲乙兩人的平均成績分別是,
,則下列說法正確的是( ).
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
[2014·溫州檢測]下列兩個變量中具有相關關系的是( )
A.正方形的面積與邊長 |
B.勻速行駛的車輛的行駛距離與時間 |
C.人的身高與體重 |
D.人的身高與視力 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
某學校隨機抽取20個班,調查各班中有網上購物經歷的人數,所得數據的莖葉圖如圖所示.以組距為5將數據分組成[0,5),[5,10),…,[30,35),[35,40]時,所作的頻率分布直方圖是( )
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
為了調查你們學校高中學生身高分布情況,假設你的同桌抽取的樣本容量與你抽取的樣本容量相同且抽樣方法合理,則下列結論正確的是( )
A.你與你的同桌的樣本頻率分布直方圖一定相同 |
B.你與你的同桌的樣本平均數一定相同 |
C.你與你的同桌的樣本的標準差一定相同 |
D.你與你的同桌被抽到的可能性一定相同 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
將參加夏令營的500名學生編號為:001,002,…,500,采用系統抽樣的方法抽取一個容量為50的樣本,且隨機抽得的號碼為003,這500名學生分住在三個營區,從001到200在第一營區,從201到355在第二營區,從356到500在第三營區,三個營區被抽中的人數為( )
A.20,15,15 | B.20,16,14 |
C.12,14,16 | D.21,15,14 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
為了了解我校今年準備報考飛行員的學生的體重情況,將所得的數據整理后,畫出了頻率分布直方圖(如圖),已知圖中從左到右的前3個小組的頻率之比為1∶2∶3,第2小組的頻數為12,則抽取的學生總人數是( )
A.12 | B.24 | C.48 | D.56 |
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