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某網站用“10分制”調查一社區人們的幸福度.現從調查人群中隨機抽取16名,以下莖葉圖記錄了他們的幸福度分數(以小數點前的一位數字為莖,小數點后的一位數字為葉):

(1)若幸福度不低于9.5分,則稱該人的幸福度為“極幸!,求從這16人隨機選取3人,至多有1人是“極幸!钡母怕剩
(2)以這16人的樣本數據來估計整個社區的總體數據,若從該社區(人數很多)任選3人,記表示抽到“極幸!钡娜藬担的分布列及數學期望.
(1);(2)分布列詳見解析,.

試題分析:本題考查莖葉圖的讀法和期望及分布列問題,考查學生的分析能力和計算能力.第一問,至多有1人是“極幸!保2種情況:有1人是“極幸!,有0人是“極幸!,這一問利用公式計算,較簡單;第二問,對事件進行分析是本問的關鍵,先求出選1人為“極幸!钡母怕,利用,利用二項分布計算出每種情況下的概率,這部分是關鍵,以下的分布列和期望都需要用這些數.
試題解析:(1)設表示所取3人中有個人是“極幸!保炼嘤1人是“極幸!庇洖槭录,
所以.  (4分)
(2)的可能取值為0,1,2,3.




分布列為


令解:的可能取值為0,1,2,3.

分布列為

所以.    (12分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

甲、乙、丙三人參加某次招聘會,假設甲能被聘用的概率是,甲、丙兩人同時不能被聘用的概率是,乙、丙兩人同時能被聘用的概率為,且三人各自能否被聘用相互獨立.
(1)求乙、丙兩人各自被聘用的概率;
(2)設為甲、乙、丙三人中能被聘用的人數與不能被聘用的人數之差的絕對值,求的分布列與均值(數學期望).

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

一中食堂有一個面食窗口,假設學生買飯所需的時間互相獨立,且都是整數分鐘,對以往學生買飯所需的時間統計結果如下:
買飯時間(分)
1
2
3
4
5
頻率
0.1
0.4
0.3
0.1
0.1
從第一個學生開始買飯時計時.
(Ⅰ)估計第三個學生恰好等待4分鐘開始買飯的概率;
(Ⅱ)表示至第2分鐘末已買完飯的人數,求的分布列及數學期望

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

學校為了使運動員順利參加運動會,招募了8名男志愿者和12名女志愿者,這20名志愿者的身高如下莖葉圖(單位:cm):若身高在180cm以上(包括180cm)定義為“高個子”,身高在180cm以下(不包括180cm)定義為“非高個子”,且只有“女高個子”才能擔任“禮儀小姐”.

 

 
 
8
16
5
8
9
 
 
8
7
6
17
2
3
5
5
6
7
4
2
18
0
1
2
 
 
 
 
1
19
0
 
 
 
 
(Ⅰ)用分層抽樣的方法從“高個子”和“非高個子”中抽取5人,如果從這5人中隨機選2人,那么至少有1人是“高個子”的概率是多少?
(Ⅱ)若從所有“高個子”中隨機選3名志愿者,用表示所選志愿者中能擔任“禮儀小姐”的人數,試寫出的分布列,并求的數學期望.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

甲,乙,丙三位學生獨立地解同一道題,甲做對的概率為,乙,丙做對的概率分別為, (),且三位學生是否做對相互獨立.記為這三位學生中做對該題的人數,其分布列為:

0
1
2
3





(Ⅰ)求至少有一位學生做對該題的概率;
(Ⅱ)求,的值;
(Ⅲ)求的數學期望.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

A高校自主招生設置了先后三道程序:部分高校聯合考試、本校專業考試、本校面試.在每道程序中,設置三個成績等級:優、良、中.若考生在某道程序中獲得“中”,則該考生在本道程序中不通過,且不能進入下面的程序.考生只有全部通過三道程序,自主招生考試才算通過.某中學學生甲參加A高校自主招生考試,已知該生在每道程序中通過的概率均為,每道程序中得優、良、中的概率分別為p1、、p2.
(1)求學生甲不能通過A高校自主招生考試的概率;
(2)設X為學生甲在三道程序中獲優的次數,求X的概率分布及數學期望.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

袋子里有完全相同的3只紅球和4只黑球,今從袋子里隨機取球.
(Ⅰ)若有放回地取3次,每次取一個球,求取出2個紅球1個黑球的概率;
(Ⅱ)若無放回地取3次,每次取一個球,若取出每只紅球得2分,取出每只黑球得1分,求得分的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

2013年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣(北緯30.3,東經103.0)發生7.0級地震。一方有難,八方支援,重慶眾多醫務工作者和志愿者加入了抗災救援行動。其中重慶某醫院外科派出由5名骨干醫生組成的救援小組,奔赴受災第一線參與救援,F將這5名醫生分別隨機分配到受災最嚴重的蘆山、寶山、天全三縣中的某一個。
(1)求每個縣至少分配到一名醫生的概率。
(2)若將隨機分配到蘆山縣的人數記為,求隨機變量的分布列,期望和方差。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
甲乙兩名射手互不影響地進行射擊訓練,根據以往的數據統計,他們設計成績的分布列如下:
射手甲
射手乙
環數
8
9
10
環數
8
9
10
概率



概率



(Ⅰ)若甲乙兩射手各射擊兩次,求四次射擊中恰有三次命中10環的概率;
(Ⅱ)若兩個射手各射擊1次,記所得的環數之和為,求的分布列和期望.

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