【題目】某超市從2014年甲、乙兩種酸奶的日銷售量(單位:箱)的數據中分別隨機抽取100個,整理得到數據分組及頻率分布表和頻率分布直方圖:
(1)寫出頻率分布直方圖中的值,并做出甲種酸奶日銷售量的頻率分布直方圖;
(2)記甲種酸奶與乙種酸奶日銷售量(單位:箱)的方差分別為。試比較
和
的大小
(3)假設同一組中的每個數據可用該組區間的中間值代替,試估計乙種酸奶在未來一個月(按30天計算)的銷售總量
【答案】(1) ,頻率分布直方圖見解析;(2)
(3)795箱
【解析】
(1)根據頻率之和為1,結合乙的頻率分布直方圖即可求出;根據題中數據可直接完善甲的頻率分布直方圖;
(2)解法一:由方差的計算公式,分別求出兩種酸奶的方差,比較大小,即可得出結果;
解法二:根據頻率分布的特征,數據越集中,方差越小,即可得出結果;
(3)根據乙的頻率分布直方圖,每組中間值乘以該組的頻率、再求和,進而可得出平均數,預測出總銷量.
(1)由乙種酸奶日銷量的頻率分布直方圖可得:
根據題中數據可得,甲種酸奶日銷售量的頻率分布直方圖如下:
(2)解法一:
記甲乙兩種酸奶日銷售量的平均數分別為,
,
由頻率分布直方圖可得:
,
,
所以
;
;
所以;
解法二:
比較兩種酸奶的頻率分布直方圖,數據越集中,則方差越小,由頻率分布直方圖可得,
甲酸奶對應的數據更集中,故甲的方差小于乙的方差;
即;
(3)乙種酸奶的平均日銷售量為:
(箱)
乙種酸奶未來一個月的銷售量為(箱)
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從高三學生中抽取名學生參加數學競賽,成績(單位:分)的分組及各數據繪制的頻率分布直方圖如圖所示,已知成績的范圍是區間
,且成績在區間
的學生人數是
人.
(1)求,
的值;
(2)若從數學成績(單位:分)在的學生中隨機選取
人進行成績分析.
①列出所有可能的抽取結果;
②設選取的人中,成績都在
內為事件
,求事件
發生的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數y=f(x)是定義在[0,2]上的增函數,且圖像是連續不斷的曲線,若f(0)=M,f(2)=N(M>0,N>0),那么下列四個命題中是真命題的有( )
A.必存在x∈[0,2],使得f(x)B.必存在x∈[0,2],使得f(x)
C.必存在x∈[0,2],使得f(x)D.必存在x∈[0,2],使得f(x)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設p:實數x滿足x2-5ax+4a2<0(其中a>0),q:實數x滿足2<x≤5.
(1)若a=1,且p∧q為真,求實數x的取值范圍;
(2)若q是
p的必要不充分條件,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某旅游愛好者計劃從3個亞洲國家A1,A2,A3和3個歐洲國家B1,B2,B3中選擇2個國家去旅游.
(1)若從這6個國家中任選2個,求這2個國家都是亞洲國家的概率;
(2)若從亞洲國家和歐洲國家中各選1個,求這兩個國家包括A1,但不包括B1的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的方程為
,其焦點為
,
為過焦點
的拋物線
的弦,過
分別作拋物線的切線
,設
相交于點
.
(1)求的值;
(2)如果圓的方程為
,且點
在圓
內部,設直線
與
相交于
兩點,求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設分別是正方體
的棱
上兩點,且
,給出下列四個命題:①三棱錐
的體積為定值;②異面直線
與
所成的角為
;③
平面
;④直線
與平面
所成的角為
.其中正確的命題為( )
A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ①④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知橢圓
經過點
,離心率為
.
(1)求的方程;
(2)過的左焦點
且斜率不為
的直線
與
相交于
,
兩點,線段
的中點為
,直線
與直線
相交于點
,若
為等腰直角三角形,求
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在平面直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
為參數),在以坐標原點
為極點,以
軸正半軸為極軸的極坐標中,圓
的方程為
.
(1)寫出直線的普通方程和圓
的直角坐標方程;
(2)若點的坐標為
,圓
與直線
交于
兩點,求
的值.
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