【題目】2016年5月20日以來,廣東自西北到東南出現了一次明顯降雨.為了對某地的降雨情況進行統計,氣象部門對當地20日~28日9天內記錄了其中100小時的降雨情況,得到每小時降雨情況的頻率分布直方圖如下:
若根據往年防汛經驗,每小時降雨量在時,要保持二級警戒,每小時降雨量在
時,要保持一級警戒.
(1)若以每組的中點代表該組數據值,求這100小時內每小時的平均降雨量;
(2)若從記錄的這100小時中按照警戒級別采用分層抽樣的方法抽取10小時進行深度分析.再從這10小時中隨機抽取3小時,求抽取的這3小時中屬于一級警戒時間的分布列與數學期望.
【答案】(1)87.25; (2)
小時,見解析.
【解析】
(1)先分別算出五組數據數據對應的頻率,再利用平均數公式求解.
(2)先根據頻率分布直方圖得到一級警戒和二級警戒的時間數,用表示一級警戒的小時數,列出
的可能取值,再分別求得其概率,列出分布列,然后代入期望公式求解.
(1)這五組數據對應的頻率分別為:0.05,0.35,0.3,0.2,0.1.
故這100小時的平均降雨量為:
0.05×77.5+0.35×82.5+0.3×87.5+0.2×92.5+0.1×97.5=87.25.
(2)由頻率分步直方圖可知,屬于一級警戒的頻率為:(0.04+0.02)×5=0.3,
則屬于二級警戒的頻率為1-0.3=0.7.所以,抽取的這10個小時中,
屬于一級警戒的有3小時,屬于二級警戒的有7小時.
從這10小時中抽取3小時,用表示一級警戒的小時數,
的取值可能為0,1,2,3.
則,,
.
所以,的分布列為:
0 | 1 | 2 | 3 | |
則的期望值為:
(小時).
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【題目】已知點在橢圓
:
(
)上,且點
到左焦點
的距離為3.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設點關于坐標原點
的對稱點為
,又
兩點在橢圓
上,且
,求凸四邊形
面積的最大值.
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【題目】設,
分別為雙曲線
的左、右焦點,
為雙曲線的左頂點,以
,
為直徑的圓交雙曲線某條漸近線于
,
兩點,且滿足
,則該雙曲線的離心率為________.
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【題目】數列的前n項和為
,若數列
的各項按如下規律排列:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,…,
,…有如下運算和結論:①
;②數列
,
,
,
,…是等比數列;③數列
,
,
,
,…的前
項和為
;④若存在正整數
,使
,
,則
.其中正確的結論是_____.(將你認為正確的結論序號都填上)
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【題目】隨著經濟全球化信息化的發展,企業之間的競爭從資源的爭奪轉向人才的競爭.吸引留住培養和用好人才成為人力資源管理的戰略目標和緊迫任務.在此背景下,某信息網站在15個城市中對剛畢業的大學生的月平均收入薪資和月平均期望薪資做了調查,數據如下圖所示.
(1)若某大學畢業生從這15座城市中隨機選擇一座城市就業,求該生選中月平均收入薪資高于8500元的城市的概率;
(2)若從月平均收入薪資與月平均期望薪資之差高于1000元的城市中隨機選擇2座城市,求這2座城市的月平均期望薪資都低于8500元的概率.
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【題目】在討論勾股定理的過程中,《九章算術》提供了許多整勾股數,如,等等.其中最大的數稱為“弦數”,后人在此基礎上進一步研究,得到如下規律:若勾股數組中的某一個數
是確定的奇數(大于1),把它平方后拆成相鄰的兩個整數,那么奇數與這兩個整數構成一組勾股數,若勾股數組中的某一個數
是大于2的偶數,把它除以2后再平方,然后把這個平方數分別減1,加1所得到的兩個整數和這個偶數構成一組勾股數.由此得到的這種勾股數稱之為“由
生成的一組勾股數”.若“由17生成的這組勾股數”的“弦數”為
,“由20生成的這組勾股數”的“弦數”為
,則
____________.
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【題目】
直線的參數方程為
(其中
為參數),以坐標原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
(其中
).
(1)點的直角坐標為(2,2),且點
在曲線
內,求實數m的取值范圍;
(2)若,當
變化時,求直線被曲線
截得的弦長的取值范圍.
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【題目】近日,據《三秦都市報》消息稱陜西新高考方案初稿已經形成,新高考從2019年秋季入學的新高一學生開始執行“3+3”模式,即除語文、數學、外語三科為必考科目外,還要在物理、化學、生物、歷史、地理、政治六科中選擇三科作為選考科目.已知某生的高考志愿定為北京大學環境科學專業,按照2018年北大高考招生選考科目要求物理、化學必選,為該生安排課表(上午四節、下午四節,每門課每天至少一節課),現該生某天最后兩節為自習課,且數學不排下午第一節,語文、外語不相鄰(上午第四節和下午第一節不算相鄰),則該生該天課表不同的排法有________種.
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【題目】如圖,在三棱柱中,
平面
,
為
邊上一點,
,
.
(1)證明:平面平面
.
(2)若,試問:
是否與平面
平行?若平行,求三棱錐
的體積;若不平行,請說明理由.
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