【題目】若對任意的正整數,總存在正整數
,使得數列
的前
項和
,則稱
是“回歸數列”.
()①前
項和為
的數列
是否是“回歸數列”?并請說明理由.②通項公式為
的數列
是否是“回歸數列”?并請說明理由;
()設
是等差數列,首項
,公差
,若
是“回歸數列”,求
的值.
()是否對任意的等差數列
,總存在兩個“回歸數列”
和
,使得
成立,請給出你的結論,并說明理由.
【答案】()見解析;(
)
;(
)見解析.
【解析】試題分析: 利用當
時,
,當
時,
即可得到
,再利用“回歸數列”的意義即可得出;②
,
,
為偶數,即可證明數列
是“回歸數列”
利用等差數列的前
項和即可得到
,對任意
,存在
,使
,取
時和根據
即可得出結論
設等差數列
的公差為
,構造數列
,
,可證明
和
是等差數列。再利用等差數列的前
項和公式及其通項公式,“回歸數列”,即可得出;
解析:()①當
時,
,
當時,
,
當時,
,
∴數列是“回歸數列”.
②,前
項和
,
∵為偶數,
∴存在,
即,使
,
∴數列是“回歸數列”.
()
,
對任意,存在
,使
,
即,
取時,得
,解得
,
∵,
∴,
又,
∴,
∴.
()設等差數列
的公差為
,令
,
對,
,
令,則對
,
,
則,且數列
和
是等差數列,
數列的前
項和
,
令,則
,
當時,
;
當時,
.
當時,
與
的奇偶性不同,
故為非負偶數,
∴,
∴對,都可找到
,使
成立,
即為“回歸數列”.
數列的前
項和
,
∴,
則,
∵對,
為非負偶數,
∴,
∴對,都可找到
,使得
成立,
即為“回歸數列”,
故命題得證.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線=1(a>0,b>0)的右焦點為F,P,Q為雙曲線上關于原點對稱的兩點,若
=0,且∠POF<
,則該雙曲線的離心率的取值范圍為______.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】中國有悠久的金石文化,印信是金石文化的代表之一.印信的形狀多為長方體、正方體或圓柱體,但南北朝時期的官員獨孤信的印信形狀是“半正多面體”(圖1).半正多面體是由兩種或兩種以上的正多邊形圍成的多面體.半正多面體體現了數學的對稱美.圖2是一個棱數為48的半正多面體,它的所有頂點都在同一個正方體的表面上,且此正方體的棱長為1.則該半正多面體共有________個面,其棱長為_________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為弘揚中華傳統文化,某校組織高一年級學生到古都西安游學.在某景區,由于時間關系,每個班只能在甲、乙、丙三個景點中選擇一個游覽.高一班的
名同學決定投票來選定游覽的景點,約定每人只能選擇一個景點,得票數高于其它景點的入選.據了解,在甲、乙兩個景點中有
人會選擇甲,在乙、丙兩個景點中有
人會選擇乙.那么關于這輪投票結果,下列說法正確的是
①該班選擇去甲景點游覽;
②乙景點的得票數可能會超過;
③丙景點的得票數不會比甲景點高;
④三個景點的得票數可能會相等.
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】數列{an}中,a1=8,a4=2,且滿足an+2-2an+1+an=0.
(1)求數列的通項公式;
(2)設Sn=|a1|+|a2|+…+|an|,求Sn.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠為了對新研發的一種產品進行合理定價,將該產品按事先擬定的價格進行試銷,得到如下數據:
單價 | 4 | 6 | 7 | 8 | 10 |
銷量 | 60 | 50 | 45 | 30 | 20 |
(1) 請根據上表提供的數據畫出散點圖,并判斷是正相關還是負相關;
(2) 求出關于
的回歸直線方程,若單價為9元時,預測其銷量為多少?
(參考公式:回歸直線方程中公式 ,
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下表數據為某地區某種農產品的年產量x(單位:噸)及對應銷售價格y(單位:千元/噸) .
x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
y | 70 | 65 | 55 | 38 | 22 |
(1)若y與x有較強的線性相關關系,根據上表提供的數據,用最小二乘法求出y關于x的線性回歸方程.
(2)若該農產品每噸的成本為13.1千元,假設該農產品可全部賣出,利用上問所求的回歸方程,預測當年產量為多少噸時,年利潤Z最大?
(參考公式:回歸直線方程為,
,
)
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