【題目】已知二次函數.
(1)若的定義域和值域均是
,求實數
的值;
(2)若在區間
上是減函數,求
在區間
上的最小值和最大值;
(3)若在區間
上有零點,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)(2)
(3)
【解析】
(1)因為,即
,
在
上單調遞減,即可求得答案;
(2),其對稱軸為
且圖象開口向上,又因為
在區間
上是減函數,根據二次函數圖象可得:
,故
(注:
更接近對稱軸為
),即可求得答案;
(3)因為在區間
上有零點,分別討論
和
,即可求得答案.
(1)
可化簡為:,
根據二次函數知識可得:其對稱軸為
在
上單調遞減,
則有,即
解得:
(2),其對稱軸為
且圖象開口向上
又在區間
上是減函數
根據二次函數圖像可得:,
(注:
更接近對稱軸為
)
又在
上單調遞減,在
上單調遞增:
(3)①當時,
,其對稱軸為
且圖象開口向上
在區間
是減函數
,
則在區間
上無零點;
②當時,
且
在
上單調遞減,在
上單調遞增;
,
即
由上述知:.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱柱 中,側面
和側面
都是矩形,
是邊長為
的正三角形,
分別為
的中點.
(1)求證: 平面
;
(2)求證:平面平面
.
(3)若平面
,求棱
的長度.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于區間[a,b](a<b),若函數同時滿足:①
在[a,b]上是單調函數,②函數
在[a,b]的值域是[a,b],則稱區間[a,b]為函數
的“保值”區間
(1)求函數的所有“保值”區間
(2)函數是否存在“保值”區間?若存在,求
的取值范圍,若不存在,說明理由
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有4張牌(如圖)每張牌的一面都寫上一個英文字母,另一面都寫上一個數字.規定:當牌的一面為字母時,它的另一面必須寫數字2.你的任務是:為了檢驗下面的4張牌是否有違反規定的寫法,你翻看哪幾張牌就夠了.你的選擇是( ).
A. B.
、
C. 、
D. 非以上答案
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為測試特斯拉汽車的百米加速時間,研發人員記錄了汽車在取
、
、
、
、
、
、
時刻的位移,并對數據做了初步處理,得到圖
.同時,令
,得到數據圖
,現畫出
與
,
與
的散點圖.
累加 | 累加 |
(1)根據散點圖判斷,與
,
與
哪兩個量之間線性相關程度更強?(直接給出判斷即可);
(2)根據(1)的結果選擇線性相關程度更強的兩個量,建立相應的回歸直線方程;
(3)根據(2)的結果預計特斯拉汽車百米加速需要的時間.
附:對于一組數據、
、
、
,其回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計分別為:
,
.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,“六芒星”是由兩個全等正三角形組成,中心重合于點且三組對邊分別平行,點
是“六芒星”(如圖)的兩個頂點,動點
在“六芒星”上(內部以及邊界),若
,則
的取值可能是( )
A.B.1C.5D.9
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com