【題目】已知數列為遞增的等差數列,
,
,
,其中
.
(1)求數列的通項公式;
(2)設,求數列
的前
項和
;
(3)設,求使不等式
對一切
均成立的最大實數
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,PA⊥平面ABCD,CD⊥AD,BC∥AD,
.
(Ⅰ)求證:CD⊥PD;
(Ⅱ)求證:BD⊥平面PAB;
(Ⅲ)在棱PD上是否存在點M,使CM∥平面PAB,若存在,確定點M的位置,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線:
和圓
:
,給出下列說法:①直線
和圓
不可能相切;②當
時,直線
平分圓
的面積;③若直線
截圓
所得的弦長最短,則
;④對于任意的實數
,有且只有兩個
的取值,使直線
截圓
所得的弦長為
.其中正確的說法個數是( )
A.4個B.3個C.2個D.1個
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解高一實驗班的數學成績,采用抽樣調查的方式,獲取了位學生在第一學期末的數學成績數據,樣本統計結果如下表:
分組 | 頻數 | 頻率 |
合計 |
(1)求的值和實驗班數學平均分的估計值;
(2)如果用分層抽樣的方法從數學成績小于分的學生中抽取
名學生,再從這
名學生中選
人,求至少有一個學生的數學成績是在
的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司有員工1000名,平均每人每年創造利潤10萬元.為了增加企業競爭力,決定優化產業結構,調整出名員工從事第三產業,調整后他們平均每人每年創造利潤為
萬元(
),剩下的員工平均每人每年創造的利潤可以提高
.
(1)若要保證剩余員工創造的年總利潤不低于原來1000名員工創造的年總利潤,則調整員工從事第三產業的人數應在什么范圍?
(2)在(1)的條件下,若調整出的員工創造的年總利潤始終不高于剩余員工創造的年總利潤,求的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是圓O的直徑,點C是圓上異于A、B的點,PO垂直于圓O所在的平面,且PO=OB,BC=2,點E在線段PB上,則CE+OE的最小值為_____.
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【題目】如圖所示,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是菱形,∠BAD=60°,AB=PA=2,PA⊥平面ABCD,E是PC的中點,F是AB的中點.
(1)求證:BE∥平面PDF;
(2)求證:平面PDF⊥平面PAB;
(3)求BE與平面PAC所成的角.
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【題目】某動物園要為剛入園的小動物建造一間兩面靠墻的三角形露天活動室,地面形狀如圖所示,已知已有兩面墻的夾角為,墻
的長度為
米,(已有兩面墻的可利用長度足夠大),記
.
(1)若,求
的周長(結果精確到0.01米);
(2)為了使小動物能健康成長,要求所建的三角形露天活動室面積,的面積盡可能大,當
為何值時,該活動室面積最大?并求出最大面積.
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【題目】已知橢圓的中心在原點,對稱軸為坐標軸,橢圓
與直線
相切于點
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若直線:
與橢圓相交于
、
兩點(
,
不是長軸端點),且以
為直徑的圓過橢圓
在
軸正半軸上的頂點,求證:直線過定點,并求出該定點的坐標.
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