【題目】已知橢圓的離心率為
,圓
經過橢圓
的左,右焦點
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)直線與橢圓
交于點
,線段
的中點為
,
的垂直平分線與
軸和
軸分別交于
兩點,是否存在實數
,使得
的面積與
(
為原點)的面積相等?若存在,求出
的值,若不存在,說明理由.
【答案】(1);(2)不存在,理由見解析.
【解析】
(1)設,由題意得
,
,從而可求出
,
,即可得出結果;
(2)先假設存在實數,使得
的面積與
的面積相等,易知
,把
代入
整理,設
,
,由根與系數關系,求得
.,設
點坐標為
,根據題意,求得
.
根據,列出方程,求得方程無解,即可得出結論.
(1)設,由題意得
,
由圓經過橢圓
的左,右焦點
,得
,
所以,
,
所以橢圓的標準方程為
.
(2)假設存在實數,使得
的面積與
的面積相等,易知
,
把代入
,
整理得,
,
設,
,則
,
故點的橫坐標為
,點
的給坐標為
,
即.
設點坐標為
,因為
,
所以,解得
,即
.
由,及
的面積與
面積相等,可得
.
所以,
整理得.因為此方程無解,
所以不存在實數,使得
的面積與
的面積相等.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(1)若函數在
處的切線斜率為2,試求a的值及此時的切線方程;
(2)若函數在區間
(其中
…為自然對數的底數)上有唯一的零點,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了更好地貫徹黨的“五育并舉”的教育方針,某市要對全市中小學生“體能達標”情況進行了解,決定通過隨機抽樣選擇幾個樣本校對學生進行體能達標測試,并規定測試成績低于60分為不合格,否則為合格,若樣本校學生不合格人數不超過其總人數的5%,則該樣本校體能達標為合格.已知某樣本校共有1000名學生,現從中隨機抽取40名學生參加體能達標測試,首先將這40名學生隨機分為甲、乙兩組,其中甲乙兩組學生人數的比為3:2,測試后,兩組各自的成績統計如下:甲組的平均成績為70,方差為16,乙組的平均成績為80,方差為36.
(1)估計該樣本校學生體能測試的平均成績;
(2)求該樣本校40名學生測試成績的標準差s;
(3)假設該樣本校體能達標測試成績服從正態分布,用樣本平均數
作為
的估計值
,用樣本標準差s作為
的估計值
,利用估計值估計該樣本校學生體能達標測試是否合格?
(注:1.本題所有數據的最后結果都精確到整數;2若隨機變量z服從正態分布,則,
,
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列的前
項和為
,把滿足條件
(對任意的
)的所有數列
構成的集合記為
.
(1)若數列的通項為
,判斷
是否屬于
,并說明理由;
(2)若數列的通項為
,判斷
是否屬于
,并說明理由;
(3)若數列是等差數列,且
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設各項均為正數的數列的前n項和為
,已知
,且
,對一切
都成立.
(1)當時,證明數列
是常數列,并求數列
的通項公式;
(2)是否存在實數,使數列
是等差數列?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是圓O的直徑,點C是圓O上異于A,B的點,直線
平面
,E,F分別是
,
的中點.
(1)記平面與平面
的交線為l,試判斷直線l與平面
的位置關系,并加以證明;
(2)設,求二面角
大小的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在正六棱錐中,底面邊長和側棱分別是2和4,
,
分別是
和
的中點,給出下面三個判斷:(1)
和
所成的角的余弦值為
;(2)
和底面所成的角是
;(3)平面
平面
;其中判斷正確的個數是( )
A.0B.1C.2D.3
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