【題目】已知函數.
(Ⅰ)若恒成立,求實數
的值;
(Ⅱ)存在,且
,
,求證:
.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)見證明
【解析】
(Ⅰ)由不等式恒成立,即
恒成立,令
,分類討論求得函數
的單調性和最值,即可求解;
(Ⅱ)設,得到
,轉化為證明
,進而轉化為證
,令
,利用函數
,單調性與最值,即可作出證明.
(Ⅰ)由題意,不等式恒成立,即
恒成立,
令,則
①當時,
,則函數
單調遞增,
又由,所以
,
,不符合題意,舍去.
②當時,函數
在
單調遞減,
單調遞增,
所以
令,則
,
則函數在
單調遞增,在
單調遞減,所以
,
所以,在
取等號,即
.
(Ⅱ)由函數,則
,
可得函數在
遞減;在
遞增,且
由,可得
,
設,則
,
,
則,即
(*)
要證成立
只需證:,即證
,
由(*)可知:即證
令,即證:
令,則
,所以函數
在
上單調遞增,
所以,即
,
所以,所以
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,以坐標原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的方程為
,過點
的直線
的參數方程為
(
為參數).
(Ⅰ)求直線的普通方程與曲線
的直角坐標方程;
(Ⅱ)若直線與曲線
交于
、
兩點,求
的值,并求定點
到
,
兩點的距離之積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了選派學生參加“廈門市中學生知識競賽”,某校對本校2000名學生進行選拔性測試,得到成績的頻率分布直方圖(如圖).規定:成績大于或等于110分的學生有參賽資格,成績110分以下(不包括110分)的學生則被淘汰.
(1)求獲得參賽資格的學生人數;
(2)根據頻率分布直方圖,估算這2000名學生測試的平均成績(同組中的數據用該組區間點值作代表);
(3)若知識競賽分初賽和復賽,在初賽中有兩種答題方案:
方案一:每人從5道備選題中任意抽出1道,若答對,則可參加復賽,否則被淘汰;
方案二:每人從5道備選題中任意抽出3道,若至少答對其中2道,則可參加復賽,否則被海汰.
已知學生甲只會5道備選題中的3道,那么甲選擇哪種答題方案,進入復賽的可能性更大?并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中, 圓
為
的內切圓.其中
.
(1)求圓的方程及
點坐標;
(2)在直線 上是否存在異于
的定點
使得對圓
上任意一點
,都有
為常數 )?若存在,求出點
的坐標及
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在四棱錐P–ABCD中,底面ABCD是邊長為6的正方形,PD平面ABCD,PD=8.
(1) 求PB與平面ABCD所成角的大;
(2) 求異面直線PB與DC所成角的大。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“垛積術”(隙積術)是由北宋科學家沈括在《夢溪筆談》中首創,南宋科學家楊輝、元代數學家朱世杰豐富和發展的一類數列求和方法,有菱草垛、方垛、三角垛等等,某倉庫中部分貨物堆放成“菱草垛”,自上而下,第一層1件,以后每一層比上一層多1件,最后一層是件,已知第一層貨物單價1萬元,從第二層起,貨物的單價是上一層單價的
,若這堆貨物總價是
萬元,則
的值為________
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】ABC的三個頂點A(-3,0),B(2,1),C(-2,3).求:
(Ⅰ)BC邊上中線AD所在直線的方程;
(Ⅱ)BC邊上高線AH所在直線的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若函數滿足:對于任意正數
,都有
,且
,則稱函數
為“L函數”.
(1)試判斷函數與
是否是“L函數”;
(2)若函數為“L函數”,求實數a的取值范圍;
(3)若函數為“L函數”,且
,求證:對任意
,都有
.
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