精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

【題目】已知, 的導函數.

(1)求的極值;

(2)證明:對任意實數,都有恒成立;

(3)若時恒成立,求實數的取值范圍.

【答案】(Ⅰ)見解析(Ⅱ)見解析(Ⅲ)

【解析】試題分析:(Ⅰ)由題意得處,進而,分兩種情況討論,即可求解;

(Ⅱ)由,則要證 ,只需證.

,利用導數得出函數的性質,即可作出證明.

(Ⅲ)由(Ⅱ)知恒成立,可得,分兩種情況討論,即可求解實數的值.

試題解析:

, ,

時, 恒成立, 無極值;

時, ,即

,得;由,得

所以當時,有極小值.

(Ⅱ)因為,所以,要證 只需證.

,則,且,得 ,得,

上單調遞減,在上單調遞增,

,即恒成立,

∴對任意實數,都有 恒成立.

(Ⅲ)令,則,注意到,

由(Ⅱ)知恒成立,故,

①當時, , ,

于是當時, ,即成立.

②當時,由)可得).

,

故當時, ,

于是當時, , 不成立.

綜上, 的取值范圍為

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】選修4-5:不等式選講

設函數.

(1)求解不等式的解集;

(2)若函數的定義域為R,求實數m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】高二年級的一個研究性學習小組在網上查知,某珍貴植物種子在一定條件下發芽成功的概率為,該研究性學習小組又分成兩個小組進行驗證性實驗.

1)第1組做了5次這種植物種子的發芽實驗(每次均種下一粒種子),求他們的實驗至少有3次成功的概率;

2)第二小組做了若干次發芽試驗(每次均種下一粒種子),如果在一次實驗中種子發芽成功就停止實驗,否則將繼續進行下次實驗,直到種子發芽成功為止,但發芽實驗的次數最多不超過5次,求第二小組所做種子發芽實驗的次數的概率分布列和期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)討論函數在定義域內的極值點的個數;

(2)若函數處取得極值,對任意的恒成立,,求實數的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】2015年12月,京津冀等地數城市指數“爆表”,北方此輪污染為2015年以來最嚴重的污染過程,為了探究車流量與的濃度是否相關,現采集到北方某城市2015年12月份某星期星期一到星期日某一時間段車流量與的數據如表:

時間

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期七

車流量(萬輛)

1

2

3

4

5

6

7

的濃度(微克/立方米)

28

30

35

41

49

56

62

(1)由散點圖知具有線性相關關系,求關于的線性回歸方程;

的濃度;

(ii)規定:當一天內的濃度平均值在內,空氣質量等級為優;當一天內的濃度平均值在內,空氣質量等級為良,為使該市某日空氣質量為優或者為良,則應控制當天車流量在多少萬輛以內?(結果以萬輛為單位,保留整數)

參考公式:回歸直線的方程是,其中 .

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】一個盒子內裝有8張卡片,每張卡片上面寫著1個數字,這8個數字各不相同,且奇數有3個,偶數有5個.每張卡片被取出的概率相等.

(Ⅰ)如果從盒子中一次隨機取出2張卡片,并且將取出的2張卡片上的數字相加得到一個新數,求所得新數是偶數的概率;

(Ⅱ)現從盒子中一次隨機取出1張卡片,每次取出的卡片都不放回盒子,若取出的卡片上寫著的數是偶數則停止取出卡片,否則繼續取出卡片.設取出了次才停止取出卡片,求的分布列和數學期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某研究機構追蹤40名小學畢業生隨年限與數學水平學習的情況.統計了年限與等級考試的平均成績,如下列數據:

學習年限

2

3

4

5

6

等級成績

2.2

3.8

5.5

6.5

7.0

(1)已知滿足線性關系,試求年限與等級考試成績的線性回歸直線方程.(其中,

(2)如果對40名學生“是否對數學學習感興趣”進行調查,初中生和高中生對數學的喜歡程度如下聯表(其中學習年限2年或3年的為初中階段,年限為4年或5年或6年的為高中階段)

喜歡

不喜歡

合計

初中生

8

12

20

高中生

16

4

20

合計

24

16

40

根據上表計算,并說明是否有的把握認為“喜歡數學與學習年限有關”(其中 其中

0.025

0.010

0.005

5.024

6.635

7.897

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】“公益行”是由某公益慈善基金發起并主辦的一款將用戶的運動數據轉化為公益步數的捐助公益項目的產品,捐助規則是滿10000步方可捐助且個人捐出10000步等價于捐出1元,現粗略統計該項目中其中200名的捐助情況表如下:

捐款金額(單位:元)

捐款人數

4

152

26

10

3

5

(1)將捐款額在200元以上的人稱為“健康大使”,請在現有的“健康大使”中隨機抽取2人,求捐款額在之間人數的分布列;

(2)為鼓勵更多的人來參加這項活動,該公司決定對捐款額在100元以上的用戶實行紅包獎勵,具體獎勵規則如下:捐款額在的獎勵紅包5元;捐款額在的獎勵紅包8元;捐款額在的獎勵紅包10元;捐款額大于250的獎勵紅包15元.已知該活動參與人數有40萬人,將頻率視為概率,試估計該公司要準備的紅包總金額.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

(1)若函數上為增函數,求正實數的取值范圍;

(2)當時,求函數上的最值;

(3)當時,對大于1的任意正整數,試比較的大小關系.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视