【題目】設f(x)=|ax﹣1|. (Ⅰ)若f(x)≤2的解集為[﹣6,2],求實數a的值;
(Ⅱ)當a=2時,若存在x∈R,使得不等式f(2x+1)﹣f(x﹣1)≤7﹣3m成立,求實數m的取值范圍.
【答案】解:(Ⅰ)顯然a≠0, 當a>0時,解集為 ,
,無解;
當a<0時,解集為 ,
令 ,
,
綜上所述, .
(Ⅱ) 當a=2時,
令h(x)=f(2x+1)﹣f(x﹣1)
=|4x+1|﹣|2x﹣3|
=
由此可知,h(x)在 單調減,在
單調增,在
單調增,
則當 時,h(x)取到最小值
,
由題意知, ,則實數m的取值范圍是
【解析】(Ⅰ)通過討論a的符號,求出a的值即可;(Ⅱ)令h(x)=f(2x+1)﹣f(x﹣1),通過討論x的范圍,得到函數的單調性,求出h(x)的最小值,從而求出m的范圍即可.
【考點精析】關于本題考查的絕對值不等式的解法,需要了解含絕對值不等式的解法:定義法、平方法、同解變形法,其同解定理有;規律:關鍵是去掉絕對值的符號才能得出正確答案.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】根據下面一組等式: S1=1
S2=2+3=5
S3=4+5+6=15
S4=7+8+9+10=34
S5=11+12+13+14+15=65
S6=16+17+18+19+20+21=111
S7=22+23+24+25+26+27+28=175
…
可得S1+S3+S5+…+S2n﹣1= .
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知F1 , F2分別是橢圓C: =1(a>b>0)的兩個焦點,P(1,
)是橢圓上一點,且
|PF1|,|F1F2|,
|PF2|成等差數列.
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)已知動直線l過點F2 , 且與橢圓C交于A、B兩點,試問x軸上是否存在定點Q,使得 =﹣
恒成立?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高三共有900名學生,高三模擬考之后,為了了解學生學習情況,用分層抽樣方法從中抽出若干學生此次數學成績,按成績分組,制成如下的頻率分布表:
組號 | 第一組 | 第二組 | 第二組 | 第四組 |
分組 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) |
頻數 | 6 | 4 | 22 | 20 |
頻率 | 0.06 | 0.04 | 0.22 | 0.20 |
組號 | 第五組 | 第六組 | 第七組 | 第八組 |
分組 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150] |
頻數 | 18 | a | 10 | 5 |
頻率 | b | 0.15 | 0.10 | 0.05 |
(1)若頻數的總和為c,試求a,b,c的值;
(2)為了了解數學成績在120分以上的學生的心理狀態,現決定在第六、七、八組中用分層抽樣方法抽取6名學生,在這6名學生中又再隨機抽取2名與心理老師面談,令第七組被抽中的學生數為隨機變量ξ,求隨機變量ξ的分布列和數學期望;
(3)估計該校本次考試的數學平均分.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合M是滿足下列性質的函數f(x)的全體:在定義域內存在實數t,使得f(t+2)=f(t)+f(2).
(1)判斷f(x)=3x+2是否屬于集合M,并說明理由;
(2)若 屬于集合M,求實數a的取值范圍;
(3)若f(x)=2x+bx2 , 求證:對任意實數b,都有f(x)∈M.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知命題p:函數y=log0.5(x2+2x+a)的值域R,命題q:函數y=x2a﹣5在(0,+∞)上是減函數.若p或q為真命題,p且q為假命題,求實數a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設遞增的等比數列{an}的前n項和為Sn , 已知2(an+an+2)=5an+1 , 且 ,
(1)求數列{an}通項公式及前n項和為Sn;
(2)設 ,求數列{bn}的前n項和為Tn .
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com