【題目】已知函數
(1)函數,若
是
的極值點,求
的值并討論
的單調性;
(2)函數有兩個不同的極值點,其極小值為為
,試比較
與
的大小關系,并說明理由.
【答案】(1),在
單調遞減,在
單調遞增(2)
【解析】試題分析:(1)求出函數的導數,根據
解出
的值,從而確定
的表達式,進而求出單調區間;(2)對
求導,
有兩個不同的極值點,即方程
在
有兩個不同的實根,運用判別式和韋達定理,可得到
,列表求出
的單調區間和最值,即可得出
,再通過構造
,運用導數可知函數
在
單調遞減,從而得出
.
試題解析:(1)
,
,
因為是
的極值點,所以
,得
,
,
此時
,
,
當時,
;當
時,
.
所以在
單調遞減,在
單調遞增.
(2)
,
,
因為有兩個不同的極值點,所以
在
有兩個不同的實根,設此兩根為
,
,且
.
則,即
,解得
.
與
隨
的變化情況如下表:
由表可知
,
因為,所以
代入上式得:
,所以
,
因為,且
,所以
.
令,則
,
當時,
,即
在
單調遞減,
所以當時,有
,
即.
點睛:本題考查導數的綜合應用求單調性和極值,考查函數的單調性及運用,極值點的個數與方程根的關系,屬于中檔題.極值點的個數問題經常與導函數在定義域內的方程根個數相互轉化,一元二次方程在有兩個不同的實根,等價轉化為判別式大于
,韋達定理寫出兩根和與積,分別大于
即可.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在貴陽市創建全國文明城市工作驗收時,國家文明委有關部門對我校高二年級6名學生進行了問卷調查,6人得分情況如下:5,6,7,8,9,10.把這6名學生的得分看成一個總體.如果用簡單隨機抽樣方法從這6名學生中抽取2名,他們的得分組成一個樣本,則該樣本平均數與總體平均數之差的絕對值不超過0.5的概率為( )
A.; B.
; C.
; D.
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}中,a1=1,a2= ,且an+1=
(n=2,3,4…).
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)求證:對一切n∈N* , 有 <
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業為了解下屬某部門對本企業職工的服務情況,隨機訪問50名職工,根據這50名職工對該部門的評分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數據分組區間為
(1)求頻率分布圖中的值,并估計該企業的職工對該部門評分不低于80的概率;
(2)從評分在的受訪職工中,隨機抽取2人,求此2人評分都在
的概率..
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C:x2+y2+2x-4y+3=0.
(1)若圓C的切線在x軸和y軸上的截距相等,求此切線的方程.
(2)從圓C外一點P(x1,y1)向該圓引一條切線,切點為M,O為坐標原點,且有|PM|=|PO|,求使得|PM|取得最小值的點P的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校為了解學生在課外讀物方面的支出情況,抽取了n名同學進行調查,結果顯示這些同學的支出都在[10,50)(單位:元),其中支出在[30,50)(單位:元)的同學有67人,其頻率分布直方圖如圖所示,則n的值為( )
A. 100 B. 120 C. 130 D. 390
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