【題目】【2017鎮江一模20】已知函數,
(
為常數).
(1)若函數與函數
在
處有相同的切線,求實數
的值;
(2)若,且
,證明:
;
(3)若對任意,不等式恒
成立,求實數
的取值范圍.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】己知橢圓 (m>n>0)的離心率e的值為
,右準線方程為x=4.如圖所示,橢圓C左右頂點分別為A,B,過右焦點F的直線交橢圓C于M,N,直線AM,MB交于點P.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若點P(4, ),直線AN,BM的斜率分別為k1 , k2 , 求
.
(3)求證點P在一條定直線上.
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【題目】【2017安徽阜陽二!恳黄髽I從某生產線上隨機抽取件產品,測量這些產品的某項技術指標值
,得到的頻率分布直方圖如圖.
(1)估計該技術指標值平均數
;
(2)在直方圖的技術指標值分組中,以落入各區間的頻率作為
取該區間值的頻率,若
,則產品不合格,現該企業每天從該生產線上隨機抽取
件產品檢測,記不合格產品的個數為
,求
的數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知向量 =(1,2),
=(x,1);
(1)若( +2
)⊥(2
﹣
)時,求x的值;
(2)若向量 與向量
的夾角為銳角,求x的取值范圍.
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【題目】直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,若∠BAC=90°,AB=AC=AA1 , 則異面直線BA1與AC1所成的角等于( 。
A.30°
B.45°
C.60°
D.90°
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【題目】【2017南京一模19】設函數,
.
(1)當時,解關于
的方程
(其中
為自然對數的底數);
(2)求函數的單調增區間;
(3)當時,記函數
,是否存在整數
,使得關于
的不等式
有解?若存在,請求出
的最小值;若不存在,請說明理由.
(參考數據:,
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某通訊公司需要在三角形地帶OAC區域內建造甲、乙兩種通信信號加強中轉站,甲中轉站建在區域BOC內,乙中轉站建在區域AOB內.分界線OB固定,且OB=(1+ )百米,邊界線AC始終過點B,邊界線OA、OC滿足∠AOC=75°,∠AOB=30°,∠BOC=45°.設OA=x(3≤x≤6)百米,OC=y百米.
(1)試將y表示成x的函數,并求出函數y的解析式;
(2)當x取何值時?整個中轉站的占地面積S△OAC最小,并求出其面積的最小值.
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【題目】已知以點C(t, )(t∈R,t≠0)為圓心的圓過原點O.
(1)設直線3x+y﹣4=0與圓C交于點M、N,若|OM|=|ON|,求圓C的方程;
(2)在(1)的條件下,設B(0,2),且P、Q分別是直線l:x+y+2=0和圓C上的動點,求|PQ|﹣|PB|的最大值及此時點P的坐標.
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【題目】【2017遼寧鞍山市最后一次模】如圖所示,在三棱錐中,側面
,
是全等的直角三角形,
是公共的斜邊且
,
,另一側面
是正三角形.
(1)求證: ;
(2)若在線段上存在一點
,使
與平面
成
角,試求二面角
的余弦值.
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