【題目】已知,
,
.
(1)討論函數的單調性;
(2)記,設
,
為函數
圖象上的兩點,且
.
(。┊,
時,若
在
處的切線相互垂直,求證:
;
(ⅱ)若在點
處的切線重合,求
的取值范圍.
【答案】(1)時,
在
上單調遞減,即
時,
在
和
上都是單調遞減的,在
上是單調遞增的;(2)(i)見解析;(ii)
.
【解析】試題分析:(1)求出函數的導數,通過討論 的范圍,判斷函數的單調性即可;(2)(i)求出
的解析式,根據基本不等式的性質判斷即可;(ii)求出
的坐標,分別求出曲線在
的切線方程,結合函數的單調性確定
的范圍即可.
試題解析:(1),則
,
當即
時,
,
在
上單調遞減,
當時即
時,
,
此時在
和
上都是單調遞減的,在
上是單調遞增的;
(2)(i),據題意有
,又
,
則且
,
,
法1: ,
當且僅當即
,
時取等號.
法2: ,
,
當且僅當時取等號.
(ii)要在點處的切線重合,首先需要在點
處的切線的斜率相等,
而時,
,則必有
,即
,
,
處的切線方程是:
處的切線方程是:
,即
,
據題意則,
,
設,
,
,
在上,
,
在
上單調遞增,
則,又
在
恒成立,
即當時,
的值域是
,
故,即為所求.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P—ABCD中,平面PAD⊥底面ABCD,其中底面ABCD為等腰梯形,AD∥BC,PA=AB=BC=CD=2,PD=2,PA⊥PD,Q為PD的中點.
(Ⅰ)證明:CQ∥平面PAB;
(Ⅱ)求直線PD與平面AQC所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】張先生知道清晨從甲地到乙地有好、中、差三個班次的客車.但不知道具體誰先誰后.他打算:第一輛看后一定不坐,若第二輛比第一輛舒服,則乘第二輛;否則坐第三輛.問張先生坐到好車的概率和坐到差車的概率分別是( )
A. 、
B. 、
C. 、
D. 、
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)= ,g(x)=f(x)﹣a
(1)當a=2時,求函數g(x)的零點;
(2)若函數g(x)有四個零點,求a的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,記g(x)得四個零點分別為x1 , x2 , x3 , x4 , 求x1+x2+x3+x4的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某大學生在開學季準備銷售一種文具套盒進行試創業,在一個開學季內,每售出盒該產品獲利潤
元;未售出的產品,每盒虧損
元.根據歷史資料,得到開學季市場需求量的頻率分布直方圖,如圖所示,該同學為這個開學季購進了
盒該產品,以
(單位:盒,
)表示這個開學季內的市場需求量,(單位:元)表示這個開學季內經銷該產品的利潤.
(1)根據直方圖估計這個開學季內市場需求量的中位數;
(2)將表示為
的函數;
(3)根據直方圖估計利潤不少于元的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知向量 =(cos
,sin
),
=(cos
,﹣sin
),且x∈[
,π].
(1)求
及|
+
|;
(2)求函數f(x)=
+|
+
|的最大值,并求使函數取得最大值時x的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知等比數列{an}的首項a1= ,公比q滿足q>0且q≠1,又已知a1 , 5a3 , 9a5成等差數列;
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)令bn=log3 ,記Tn=
,是否存在最大的整數m,使得對任意n∈N* , 均有Tn>
成立?若存在,求出m,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,內角A、B、C所對的邊分別是a、b、c,且a+b+c=8. (Ⅰ)若a=2,b= ,求cosC的值;
(Ⅱ)若sinAcos2 +sinBcos2
=2sinC,且△ABC的面積S=
sinC,求a和b的值.
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