(本小題滿分12分)
某班50位學生期中考試數學成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區間是:.
(1)求圖中x的值;
(2)從成績不低于80分的學生中按分層抽樣抽取4人,選其中2人為數學課代表,求這兩個人的數學成績不在同一分數段的概率。
(1)x=0.018(2)
解析試題分析:(1)
得x=0.018 ………………………………………………………4分
(2)由已知得,在[80,90)有9人,[90,100)有3人,按照分層抽樣抽取4人
依3:1的比例可得,在[80,90)有3人,[90,100)有1人………………………8分
這4人分別記為,
,
,
。這4人中任取2人的取法有(
,
)(
,
),(
,
)(
,
)(
,
)(
,
)…………………10分
這兩個人的數學成績不在同一分數段的概率P=
考點:本試題考查了頻率分布直方圖的知識。
點評:根據直方圖的特點,方形的面積代表頻率,進而利用各個方形的面積和為1,得到x的取值。同時能結合分層抽樣的方法,等比例性得到各個區間的抽取人數,然后利用古典概型概率的公式來求解,屬于中檔題。
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
在某次測驗中,有6位同學的平均成績為75分.用表示編號為
的同學所得成績,且前5位同學的成績如下:
編號![]() | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
成績![]() | 70 | 76 | 72 | 70 | 72 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)
從全校參加數學競賽的學生的試卷中抽取一個樣本,考察競賽的成績分布,將樣本分成5組,繪成頻率分布直方圖,圖中從左到右各小組的小長方形的高之比為1:3:6:4:2,最右邊一組的頻數是6,請結合直方圖提供的信息,解答下列問題:
(1)樣本的容量是多少?
(2)列出頻率分布表;
(3)成績落在哪個范圍內的人數最多?并求出該小組的頻數,頻率;
(4)估計這次競賽中,成績高于60分的學生占總人數的百分比.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)
某市的教育研究機構對全市高三學生進行綜合素質測試,隨機抽取了部分學生的成績,得到如圖所示的成績頻率分布直方圖.
(I )估計全市學生綜合素質成績的平均值;
(II)若綜合素質成績排名前5名中,其中1人為某校的學生會主席,從這5人中推薦3人參加自主招生考試,試求這3人中含該學生會主席的概率。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某學校隨機抽取部分新生調查其上學所需時間(單位:分鐘),并將所得數據繪制成頻率分布直方圖(如圖),其中,上學所需時間的范圍是,樣本數據分組為
,
,
,
,
.
(Ⅰ)求直方圖中的值;
(Ⅱ)如果上學所需時間不少于1小時的學生可申請在學校住宿,請估計學校600名新生中有多少名學生可以申請住宿;
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
從某校參加2012年全國高中數學聯賽預賽的450名同學中,隨機抽取若干名同學,將他們的成績制成頻率分布表,下面給出了此表中部分數據.
(1)根據表中已知數據,你認為在①、②、③處的數值分別為 , , .
(2)補全在區間 [70,140] 上的頻率分布直方圖;
(3)若成績不低于100分的同學能參加決賽,那么可以估計該校大約有多少學生能參加決賽?
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
下表提供了某廠節能降耗技術改造后生產甲產品過程中記錄的產量x(噸)與相應的生產能耗y(噸標準煤)的幾組對照數據。
x | 3 | 4 | 5 | 6 |
y | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(本題12分)為了研究化肥對小麥產量的影響,某科學家將一片土地劃分成200個的小塊,并在100個小塊上施用新化肥,留下100個條件大體相當的小塊不施用新化肥.下表1和表2分別是施用新化肥和不施用新化肥的小麥產量頻數分布表(小麥產量單位:kg)
表1:施用新化肥小麥產量頻數分布表
小麥產量 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
頻數 | 10 | 35 | 40 | 10 | 5 |
小麥產量 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
頻數 | 15 | 50 | 30 | 5 |
| 小麥產量小于20kg | 小麥產量不小于20kg | 合計 |
施用新化肥 | ![]() | ![]() | |
不施用新化肥 | ![]() | ![]() | |
合計 | | | ![]() |
![]() | 0.050 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
![]() | 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
有一個容量為100的樣本,數據的分組及各組的頻數如下:
(1)列出樣本的頻率分布表;(2)畫出頻率分布直方圖和頻率折線圖;(3)由直方圖確定樣本的中位數。
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