【題目】迭代法是用于求方程或方程組近似根的一種常用的算法設計方法.設方程為,用某種數學方法到處等價的形式
,然后按以下步驟執行:
(1)選一個方程的近似根,賦給變量;
(2)將的值保存于變量
,然后計算
,并將結果存于變量
;
(3)當與
的差的絕對值還小于指定的精度要求時,重復步驟(2)的計算.若方程有根,則按上述方法求得的
就認為是方程的根.試用迭代法求某個數的平方根,用流程圖和偽代碼表示問題的算法.
【答案】(1);(2)
;(3)流程圖見解析,偽代碼見解析.
【解析】
試題分析:(1)借助題設條件運用循環結構的知識求解;(2)借助題設運用解方程的方法求出即可;(3)依據題設運用算法流程圖表示和運用偽代碼語言求解.
試題解析:
由已知求平方根的迭代公式為,所以可設平方根的解為
,可假定一個初值
(估計值),根據迭代公式得到一個新的值
,這個新值比初值
更接近要求的值
;再以新值作為初值,即
→
,重新按原來的方法求
,重復這一過程直到
(某一給定的精度)即可.
答案:設平方根的解為,可假定一個初值
(估計值),根據迭代公式得到一個新的值
,這個新值比初值
更接近要求的值
;再以新值作為初值,即
→
,重新按原來的方法求
,重復這一過程直到
(某一給定的精度),此時可以將
作為問題的解.
偽代碼:
,
流程圖如下:
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某山區外圍有兩條相互垂直的直線型公路,為進一步改善山區的交通現狀,計劃修建一條連接兩條公路和山區邊界的直線型公路.記兩條相互垂直的公路為,山區邊界曲線為
.計劃修建的公路為
,如圖所示,
為
的兩個端點,測得點
到
的距離分別為5千米和40千米,點
到
的距離分別為20千米和2.5千米,以
所在直線分別為
軸,建立平面直角坐標系
.假設曲線
符合函數
(其中
為常數)模型.
(1)求的值;
(2)設公路與曲線
相切于
點,
的橫坐標為
.
①請寫出公路長度的函數解析式
,并寫出其定義域;
②當為何值時,公路
的長度最短?求出最短長度.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】圍建一個面積為360的矩形場地,要求矩形場地的一面利用舊墻(利用舊墻需維修),其它三面圍墻要新建,在舊墻的對面的新墻上要留一個寬度為2m的進出口,如圖所示,已知舊墻的維修費用為45元/m,新墻的造價為180元/m,設利用的舊墻的長度為
(單位:
),修建此矩形場地圍墻的總費用為
(單位:元)
(1)將表示為
的函數;
(2)試確定,使修建此矩形場地圍墻的總費用最小,并求出最小總費用。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學有學生 人,其中一年級
人,二、三年級各
人,現要用抽樣方法抽取
人形成樣本,將學生按一、二、三年級依次統一編號為
,
,
,
,如果抽得號碼有下列四種情況:
①,
,
,
,
,
,
,
,
,
;
②,
,
,
,
,
,
,
,
,
;
③,
,
,
,
,
,
,
,
,
;
④,
,
,
,
,
,
,
,
,
;
其中可能是由分層抽樣得到,而不可能是由系統抽樣得到的一組號碼為
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)(k>0)
(1)若f(x)>m的解集為{x|x<-3,或x>-2},求不等式5mx2+kx+3>0的解集;
(2)若存在x>3,使得f(x)>1成立,求k的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解我校高2017級本部和大學城校區的學生是否愿意參加自主招生培訓的情況,對全年級2000名高三學生進行了問卷調查,統計結果如下表:
校區 | 愿意參加 | 不愿意參加 |
重慶一中本部校區 | 220 | 980 |
重慶一中大學城校區 | 80 | 720 |
(1)若從愿意參加自主招生培訓的同學中按分層抽樣的方法抽取15人,則大學城校區應抽取幾人;
(2)現對愿意參加自主招生的同學組織摸底考試,考試題共有5道題,每題20分,對于這5道題,考生“如花姐”完全會答的有3題,不完全會的有2道,不完全會的每道題她得分的概率滿足:
,假設解答各題之間沒有影響,
①對于一道不完全會的題,求“如花姐”得分的均值;
②試求“如花姐”在本次摸底考試中總得分的數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列的奇數項是公差為
的等差數列,偶數項是公差為
的等差數列,
是數列
的前
項和,
(1)若,求
;
(2)已知,且對任意的
,有
恒成立,求證:數列
是等差數列;
(3)若,且存在正整數
,使得
,求當
最大時,數列
的通項公式.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若函數f(x)和g(x)滿足:①在區間[a,b]上均有定義;②函數y=f(x)-g(x)在區間[a,b]上至少有一個零點,則稱f(x)和g(x)在[a,b]上具有關系G.
(1)若f(x)=lgx,g(x)=3-x,試判斷f(x)和g(x)在[1,4]上是否具有關系G,并說明理由;
(2)若f(x)=2|x-2|+1和g(x)=mx2在[1,4]上具有關系G,求實數m的取值范圍.
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