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【題目】設實數,整數,

(1)證明:當時, ;

(2)數列滿足 ,證明: .

【答案】(Ⅰ)證明見解析;(Ⅱ)證明見解析.

【解析】試題分析; (1) 用數學歸納法證明即可;
(2) 先用數學歸納法證明,著手,由 ,將求證式進行等價轉化后即可解決,用相同的方式將 進行轉換,設法利用已證結論證明.

試題解析;

(Ⅰ) 證:用數學歸納法證明

(1)當時, ,原不等式成立

(2)假設時,不等式成立

時,

所以時,原不等式成立

綜合(1)(2),知當時,對一切整數,不等式均成立…

(Ⅱ)先用數學歸納法證明

(1)當時由假設成立。

(2)假設時,不等式成立

易知

由(Ⅰ)中的結論得

因此,即,所以當時,不等式也成立

綜合(1)(2)可得,對一切正整數,不等式均成立

再由,即

綜上所述,

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知圓 過橢圓 ()的短軸端點, , 分別是圓與橢圓上任意兩點,且線段長度的最大值為3.

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)過點作圓的一條切線交橢圓, 兩點,求的面積的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】調查在級風的海上航行中71名乘客的暈船情況,在男人中有12人暈船,25人不暈船,在女人中有10人暈船,24人不暈船

(1)作出性別與暈船關系的列聯表;

(2)根據此資料,能否在犯錯誤的概率不超過0.1的前提下認為級風的海上航行中暈船與性別有關?

暈船

不暈船

總計

男人

女人

總計

附:.

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知每一項都是正數的數列滿足,

(1)用數學歸納法證明: ;

(2)證明: ;

(3)記為數列的前項和,證明:

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數, .

(Ⅰ)若函數上為減函數,求的最小值;

(Ⅱ)若函數, 為自然對數的底數),,對于任意的,恒有成立,求的范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知四棱錐,底面是邊長為的菱形, 的中點, ,

與平面所成角的正弦值為.

(1)在棱上求一點,使平面

(2)求二面角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】中國傳統文化中很多內容體現了數學的對稱美,如圖所示的太極圖是由黑白兩個魚形紋組成的圓形圖案,充分展現了相互轉化、對稱統一的形式美、和諧美,給出定義:能夠將圓的周長和面積同時平分的函數稱為這個圓的優美函數,給出下列命題:

①對于任意一個圓,其優美函數有無數個;

函數可以是某個圓的優美函數

正弦函數可以同時是無數個圓的優美函數;

函數優美函數的充要條件為函數的圖象是中心對稱圖形.

其中正確的命題是:( )

A. ①③ B. ①③④ C. ②③ D. ①④

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的焦距為2,離心率.

(Ⅰ)求橢圓的標準方程;

(Ⅱ)過點作圓的切線,切點分別為,直線軸交于點,過點作直線交橢圓兩點,點關于軸的對稱點為,求面積的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,三棱柱中,各棱長均相等, , 分別為棱, , 的中點.

(Ⅰ)證明: 平面

(Ⅱ)若三棱柱為直棱柱,求直線與平面所成角的正弦值.

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