函數,數列
,滿足0<
<1,
,數列
滿足
,
(Ⅰ)求函數的單調區間;
(Ⅱ)求證:0<<
<1;
(Ⅲ)若且
<
,則當n≥2時,求證:
>
(Ⅰ)函數的遞減區間(-1,0),遞增區間(0,+
);(Ⅱ)詳見解析;(Ⅲ)詳見解析.
解析試題分析:(Ⅰ)求函數的單調區間,首先確定定義域
,可通過單調性的定義,或求導確定單調區間,由于
,含有對數函數,可通過求導來確定單調區間,對函數
求導得
,由此令
,
,解出
就能求出函數
的單調區間;(Ⅱ)求證:0<
<
<1,可先證0<
<1,
,再證數列
單調遞減,可先證0<
<1,若能求出通項公式,利用通項公式來證,由已知0<
<1,
,顯然無法求通項公式,可考慮利用數學歸納法來證,結合函數
的單調性易證,證數列
單調遞減,可用作差比較法
<0證得,從而的結論;(Ⅲ)若
且
<
,則當n≥2時,求證:
>
,關鍵是求
的通項公式,由
,
,所以
,可得
,只要證明
>
,,即證
,因為
且
<
,則
,由此可得
,所以
,即證得.
試題解析:(Ⅰ)利用導數可求得函數的遞減區間(-1,0),遞增區間(0,+
)
(Ⅱ)先用數學歸納法證明0<<1,
.
①當n=1時,由已知得結論成立.②假設時,0<
<1成立.則當
時由(1)可得函數
在
上是增函數,所以
<
<
=1-
<1,所以0<
<1,即n=k+1時命題成立,由①②可得0<
<1,
成立.
又<0,所以
<
成立.
所以0<<
<1
(Ⅲ)因為,
,所以
,
所以……①
因為則
,所以
因為,當
時,
,
所以……②
由①②兩式可知
考點:函數與導數,函數單調性,
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數,
,其中
且
.
(Ⅰ)當,求函數
的單調遞增區間;
(Ⅱ)若時,函數
有極值,求函數
圖象的對稱中心的坐標;
(Ⅲ)設函數 (
是自然對數的底數),是否存在a使
在
上為減函數,若存在,求實數a的范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=alnx+(a≠0)在(0,
)內有極值.
(I)求實數a的取值范圍;
(II)若x1∈(0,),x2∈(2,+∞)且a∈[
,2]時,求證:f(x2)﹣f(x1)≥ln2+
.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某廠生產產品x件的總成本(萬元),已知產品單價P(萬元)與產品件數x滿足:
,生產100件這樣的產品單價為50萬元,產量定為多少件時總利潤最大?
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數的圖象如圖,直線
在原點處與函數圖象相切,且此切線與函數圖象所圍成的區域(陰影)面積為
.
(1)求的解析式;
(2)若常數,求函數
在區間
上的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數,
且
的圖象在它們與坐標軸交點處的切線互相平行.
(1)求的值;
(2)若存在使不等式
成立,求實數
的取值范圍;
(3)對于函數與
公共定義域內的任意實數
,我們把
的值稱為兩函數在
處的偏差,求證:函數
與
在其公共定義域內的所有偏差都大于2
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數
(1)當時,求函數
的單調區間;
(2)當函數自變量的取值區間與對應函數值的取值區間相同時,這樣的區間稱為函數的保值區間.,試問函數
在
上是否存在保值區間?若存在,請求出一個保值區間;若不存在,請說明理由.
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