【題目】對于四個正數,如果
,那么稱
是
的“下位序對”,
(1)對于2,3,7,11,試求的“下位序對”;
(2)設均為正數,且
是
的“下位序對”,試判斷
之間的大小關系;
(3)設正整數滿足條件:對集合
內的每個
,總存在
,使得
是
的“下位序對”,且
是
的“下位序對”,求正整數
的最小值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】高中生在被問及“家,朋友聚集的地方,個人空間”三個場所中“感到最幸福的場所在哪里?”這個問題時,從中國某城市的高中生中,隨機抽取了55人,從美國某城市的高中生中隨機抽取了45人進行答題.中國高中生答題情況是:選擇家的占、朋友聚集的地方占
、個人空間占
.美國高中生答題情況是:朋友聚集的地方占
、家占
、個人空間占
.如下表:
在家里最幸福 | 在其它場所幸福 | 合計 | |
中國高中生 | |||
美國高中生 | |||
合計 |
(Ⅰ)請將列聯表補充完整;試判斷能否有
的把握認為“戀家”與否與國別有關;
(Ⅱ)從被調查的不“戀家”的美國學生中,用分層抽樣的方法選出4人接受進一步調查,再從4人中隨機抽取2人到中國交流學習,求2人中含有在“個人空間”感到幸福的學生的概率.
附:,其中
.
0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某種計算機病毒是通過電子郵件進行傳播的,下表是某公司前5天監測到的數據:
第 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
被感染的計算機數量 | 10 | 20 | 39 | 81 | 160 |
則下列函數模型中,能較好地反映計算機在第天被感染的數量
與
之間的關系的是
A. B.
C. D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱.某市為了了解人們對“一帶一路”的認知程度,對不同年齡和不同職業的人舉辦了一次“一帶一路”知識競賽,滿分100分(90分及以上為認知程度高).現從參賽者中抽取了人,按年齡分成5組,第一組:
,第二組:
,第三組:
,第四組:
,第五組:
,得到如圖所示的頻率分布直方圖,已知第一組有6人.
(1)求;
(2)求抽取的人的年齡的中位數(結果保留整數);
(3)從該市大學生、軍人、醫務人員、工人、個體戶 五種人中用分層抽樣的方法依次抽取6人,42人,36人,24人,12人,分別記為1~5組,從這5個按年齡分的組和5個按職業分的組中每組各選派1人參加知識競賽,分別代表相應組的成績,年齡組中1~5組的成績分別為93,96,97,94,90,職業組中1~5組的成績分別為93,98,94,95,90.
(Ⅰ)分別求5個年齡組和5個職業組成績的平均數和方差;
(Ⅱ)以上述數據為依據,評價5個年齡組和5個職業組對“一帶一路”的認知程度.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數g(x)=Acos(ωx+φ)+B的部分圖象如圖所示,將函數g(x)的圖象保持縱坐標不變,橫坐標向右平移個單位長度后得到函數f(x)的圖象.求:
(1)函數f(x)在上的值域;
(2)使f(x)≥2成立的x的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知線段AB的兩個端點A、B分別在x軸和y軸上滑動,且∣AB∣=2.
(1)求線段AB的中點P的軌跡C的方程;
(2)求過點M(1,2)且和軌跡C相切的直線方程.
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