【題目】已知函數.
(1)設是函數
的極值點,求
的值,并求
的單調區間;
(2)若對任意,
恒成立,求
的取值范圍.
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【題目】唐代詩人李欣的是古從軍行
開頭兩句說“百日登山望烽火,黃昏飲馬傍交河”詩中隱含著一個有缺的數學故事“將軍飲馬”的問題,即將軍在觀望烽火之后從山腳下某處出發,先到河邊飲馬后再回到軍營,怎樣走才能使總路程最短?在平面直角坐標系中,設軍營所在區域為
,若將軍從
出發,河岸線所在直線方程
,并假定將軍只要到達軍營所在區域即回到軍營,則“將軍飲馬”的最短總路程為( )
A.B.
C.
D.
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【題目】某學校需要從甲、乙兩名學生中選一人參加數學競賽,抽取了近期兩人次數學考試的成績,統計結果如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
甲的成績(分) | |||||
乙的成績(分) |
(1)若從甲、乙兩人中選出一人參加數學競賽,你認為選誰合適?請說明理由.
(2)若數學競賽分初賽和復賽,在初賽中有兩種答題方案:
方案一:每人從道備選題中任意抽出
道,若答對,則可參加復賽,否則被淘汰.
方案二:每人從道備選題中任意抽出
道,若至少答對其中
道,則可參加復賽,否則被潤汰.
已知學生甲、乙都只會道備選題中的
道,那么你推薦的選手選擇哪種答題方條進人復賽的可能性更大?并說明理由.
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【題目】如圖,在正方體中,點
是底面
的中心,
是線段
的上一點。
(1)若為
的中點,求直線
與平面
所成角的正弦值;
(2)能否存在點使得平面
平面
,若能,請指出點
的位置關系,并加以證明;若不能,請說明理由。
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【題目】下列命題中正確命題的序號是( 。
①函數f(x)在定義域R內可導,“f′(1)=0”是“函數f(x)在x=1處取極值”的充分不必要條件;
②函數f(x)=x3ax在[1,2]上單調遞增,則a≥﹣4
③在一次射箭比賽中,甲、乙兩名射箭手各射箭一次.設命題p:“甲射中十環”,命題q:“乙射中十環”,則命題“至少有一名射箭手沒有射中十環”可表示為(¬p)∨(¬q);
④若橢圓左、右焦點分別為F1,F2,垂直于x軸的直線交橢圓于A,B兩點,當直線過右焦點時,△ABF1的周長取最大值
A.①③④B.②③④C.②③D.①④
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【題目】以下四個命題:
①“若,則
”的逆否命題為真命題
②“”是“函數
在區間
上為增函數”的充分不必要條件
③若為假命題,則
,
均為假命題
④對于命題:
,
,則
為:
,
其中真命題的個數是( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】為培養學生的閱讀習慣,某校開展了為期一年的“弘揚傳統文化,閱讀經典名著”活動. 活動后,為了解閱讀情況,學校統計了甲、乙兩組各10名學生的閱讀量(單位:本),統計結果用莖葉圖記錄如下,乙組記錄中有一個數據模糊,無法確認,在圖中以a表示.
(Ⅰ)若甲組閱讀量的平均值大于乙組閱讀量的平均值, 求圖中a的所有可能取值;
(Ⅱ)將甲、乙兩組中閱讀量超過15本的學生稱為“閱讀達人”. 設,現從所有“閱讀達人”里任取3人,求其中乙組的人數X的分布列和數學期望.
(Ⅲ)記甲組閱讀量的方差為. 在甲組中增加一名學生A得到新的甲組,若A的閱讀量為10,則記新甲組閱讀量的方差為
;若A的閱讀量為20,則記新甲組閱讀量的方差為
,試比較
,
,
的大小.(結論不要求證明)
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