【題目】如圖1所示,在直角梯形中,
,
,
,
,
,點
恰好在線段
的垂直平分線上,以
為折痕將
折起,使點
到達點
的位置,且平面
底面
,如圖2所示,
是線段
的中點.
(1)證明:平面
;
(2)若三棱錐的體積為1,求
的值.
【答案】(1)證明見解析;(2)3.
【解析】
(1)由直角梯形中各線段關系,得到,結合平面
底面
,可得
,結合
,得到
平面
,從而有
,通過三線合一得到
,即可證明
平面
;
(2)利用(1)中結論及已知條件,證明平面
,利用
表示出三棱錐
的體積,列方程解出
的值即可.
(1)在直角梯形中,
點
恰好在線段
的垂直平分線上,
.
即為線段
的垂直平分線,即
是線段
的中點,
,
又,
,
,
四邊形
為矩形,
,平面
底面
,
平面底面
,
底面
,
又底面
,
.
又,
,
平面
,
平面
,
平面
,
又平面
,
,
是線段
的中點,
,
,
又,
平面
,
平面
,
平面
.
(2)由(1)知,底面
,
又底面
,
又,
,
平面
,
平面
,
平面
,
是線段
的中點,
到平面
的距離為
,
由(1)及,得
,
而,
解得.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了研究“教學方式”對教學質量的影響,某高中老師分別用兩種不同的教學方式對入學數學平均分數和優秀率都相同的甲、乙兩個高一新班進行教學(勤奮程度和自覺性都一樣).以下莖葉圖為甲、乙兩班(每班均為20人)學生的數學期末考試成績.
(1)現從甲班數學成績不低于80分的同學中隨機抽取兩名同學,求成績為87分的同學至少有一名被抽中的概率;
(2)學校規定:成績不低于75分的為優秀.請填寫下面的2×2列聯表,并判斷有多大把握認為“成績優秀與教學方式有關”.
甲班 | 乙班 | 合計 | |
優秀 | |||
不優秀 | |||
合計 |
參考公式:,其中
參考數據:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=(x﹣1)ex+ax2(a∈R).
(1)若a=e,求函數f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)討論函數f(x)的單調性.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】微信運動是由騰訊開發的一個類似計步數據庫的公眾賬號,很多手機用戶加入微信運動后,為了讓自己的步數能領先于朋友,運動的積極性明顯增強.微信運動公眾號為了解用戶的一些情況,在微信運動用戶中隨機抽取了100名用戶,統計了他們某一天的步數,數據整理如下:
| |||||||
| 5 | 20 | 50 | 18 | 3 | 3 | 1 |
(Ⅰ)根據表中數據,在如圖所示的坐標平面中作出其頻率分布直方圖,并在縱軸上標明各小長方形的高;
(Ⅱ)若視頻率分布為概率分布,在微信運動用戶中隨機抽取3人,求至少2人步數多于1.2萬步的概率;
(Ⅲ)若視頻率分布為概率分布,在微信運動用戶中隨機抽取2人,其中每日走路不超過0.8萬步的有人,超過1.2萬步的有
人,設
,求的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,直線
與橢圓
的兩交點間距離為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)如圖,設是橢圓
上的一動點,由原點
向圓
引兩條切線,分別交橢圓
于點
,若直線
的斜率均存在,并分別記為
,求證:
為定值.
(3)在(2)的條件下,試問是否為定值?若是,求出該值;若不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】坐標系與參數方程:在平面直角坐標系中,以原點為極點,
軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,已知點
的極坐標為
,直線
的極坐標方程為
,且點
在直線
上
(Ⅰ)求的值和直線
的直角坐標方程及
的參數方程;
(Ⅱ)已知曲線的參數方程為
,(
為參數),直線
與
交于
兩點,求
的值
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線Γ:y2=2px(p>0)的焦點為F,P是拋物線Γ上一點,且在第一象限,滿足(2,2
)
(1)求拋物線Γ的方程;
(2)已知經過點A(3,﹣2)的直線交拋物線Γ于M,N兩點,經過定點B(3,﹣6)和M的直線與拋物線Γ交于另一點L,問直線NL是否恒過定點,如果過定點,求出該定點,否則說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
(
)的左、右焦點分別為
,焦距為
,過點
作直線交橢圓
于
兩點,
的周長為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)若斜率為的直線
與橢圓相交于
兩點,求定點
與交點
所構成的三角形
面積的最大值.
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