【題目】如圖,在長方體ABCD﹣HKLE中,底面ABCD是邊長為3的正方形,對角線AC與BD相交于點O,點F在線段AH上且,BE與底面ABCD所成角為
.
(1)求證:AC⊥BE;
(2)M為線段BD上一點,且,求異面直線AM與BF所成角的余弦值.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)推導出DE⊥AC,AC⊥BD,從而AC⊥平面BDE.由此能證明AC⊥BE.
(2)推導出∠DBE為直線BE與平面ABCD所成的角,∠DBE,在DE上取一點G,使DG
DE,連接FG,則四邊形FBCG為平行四邊形,BF∥CG,在BD上取一點N,使DN=BM,推導出AM∥CN,從而∠GCN(或其補角)為異面直線AM與BF所成的角,由余弦定理能求出異面直線AM與BF所成角的余弦值.
解:(1)證明:因為在長方體ABCD﹣HKLE中,有DE⊥平面ABCD,
所以DE⊥AC,
因為四邊形ABCD是正方形,所以AC⊥BD,
又BD∩DE=D,從而AC⊥平面BDE.
而BE平面BDE,
所以AC⊥BE.
(2)因為在長方體ABCD﹣HKLE中,有BE與平面ABCD所成角為,
由(1)知∠DBE為直線BE與平面ABCD所成的角,
所以∠DBE,
所以.
由AD=3可知,
所以AH=3,
又2,
即AFAH,
故,
在DE上取一點G,使DGDE,
連接FG,
則在長方體ABCD﹣HKLE中,有FG∥AD∥BC,
且FG=AD=BC,
所以四邊形FBCG為平行四邊形,
所以BF∥CG,
在BD上取一點N,使DN=BM,
因為BM,BD=3
,
所以DN=BM,
所以在正方形ABCD中,ON=OM,
所以△CON≌△AOM,
所以∠CNO=∠
所以AM∥CN,
所以∠GCN(或其補角)為異面直線AM與BF所成的角,
在△GNC中,GC=BF,
在△AMB中,由余弦定理得AM,
則CN=AM,
又GN2
,
在△GNC中,由余弦定理得:
cos∠GCN.
故異面直線AM與BF所成角的余弦值為.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列是公差不為0的等差數列,
,數列
是等比數列,且
,
,
,數列
的前n項和為
.
(1)求數列的通項公式;
(2)設,求
的前n項和
;
(3)若對
恒成立,求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019新型冠狀病毒感染的肺炎的傳播有飛沫、氣溶膠、接觸等途徑,為了有效抗擊疫情,隔離性防護是一項具體有效措施.某市為有效防護疫情,宣傳居民盡可能不外出,鼓勵居民的生活必需品可在網上下單,商品由快遞業務公司統一配送(配送費由政府補貼).快遞業務主要由甲公司與乙公司兩家快遞公司承接:“快遞員”的工資是“底薪+送件提成”.這兩家公司對“快遞員”的日工資方案為:甲公司規定快遞員每天底薪為70元,每送件一次提成1元;乙公司規定快遞員每天底薪為120元,每日前83件沒有提成,超過83件部分每件提成5元,假設同一公司的快遞員每天送件數相同,現從這兩家公司往年忙季各隨機抽取一名快遞員并調取其100天的送件數,得到如下條形圖:
(1)求乙公司的快遞員一日工資y(單位:元)與送件數n的函數關系;
(2)若將頻率視為概率,回答下列問題:
①記甲公司的“快遞員”日工資為X(單位:元).求X的分布列和數學期望;
②小王想到這兩家公司中的一家應聘“快遞員”的工作,如果僅從日收入的角度考慮,請你利用所學過的統計學知識為他作出選擇,并說明理由.
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【題目】已知拋物線上的點
到其焦點距離為3,過拋物線外一動點
作拋物線的兩條切線
,切點分別為
,且切點弦
恒過點
.
(1)求和
;
(2)求證:動點在一條定直線上運動.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我國是世界嚴重缺水的國家,城市缺水問題較為突出,某市政府為了鼓勵居民節約用水,計劃在本市試行居民生活用水定額管理,即確定一個合理的居民月用水量標準(噸),用水量不超過
的部分按平價收費,超過
的部分按議價收費,為了了解全市民月用水量的分布情況,通過抽樣,獲得了100位居民某年的月用水量(單位:噸),將數據按照
分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)若全市居民中月均用水量不低于3噸的人數為3.6萬,試估計全市有多少居民?并說明理由;
(Ⅱ)若該市政府擬采取分層抽樣的方法在用水量噸數為和
之間選取7戶居民作為議價水費價格聽證會的代表,并決定會后從這7戶家庭中按抽簽方式選出4戶頒發“低碳環保家庭”獎,設
為用水量噸數在
中的獲獎的家庭數,
為用水量噸數在
中的獲獎家庭數,記隨機變量
,求
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面
是直角梯形,
∥
,
,
是等邊三角形,側面
底面
,
,
,
,點
是棱
上靠近點
的一個三等分點.
(1)求證:∥平面
;
(2)設點是線段
(含端點)上的動點,若直線
與底面
所成的角的正弦值為
,求線段
的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖已知,
,
、
分別為
、
的中點
,將
沿
折起,得到四棱錐
,
為
的中點.
(1)證明:平面
;
(2)當正視圖方向與向量的方向相同時,
的正視圖為直角三角形,求此時二面角
的余弦值.
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