【題目】【2017唐山三模】已知函數,
.
(1)討論函數的單調性;
(2)若函數在區間
有唯一零點
,證明:
.
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ)見解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ)求導得, 分
,
,
,三種情況討論可得單調區間.
(Ⅱ)由(1)及可知:僅當極大值等于零,即
且
所以,且
,消去
得
,構造函數,證明單調且零點存在且唯一即可.
試題解析:(Ⅰ) ,
,
令,
,
若,即
,則
,
當時,
,
單調遞增,
若,即
,則
,僅當
時,等號成立,
當時,
,
單調遞增.
若,即
,則
有兩個零點
,
,
由,
得
,
當時,
,
,
單調遞增;
當時,
,
,
單調遞減;
當時,
,
,
單調遞增.
綜上所述,
當時,
在
上單調遞增;
當時,
在
和
上單調遞增,
在上單調遞減.
(Ⅱ)由(1)及可知:僅當極大值等于零,即
時,符合要求.
此時, 就是函數
在區間
的唯一零點
.
所以,從而有
,
又因為,所以
,
令,則
,
設,則
,
再由(1)知: ,
,
單調遞減,
又因為,
,
所以,即
點晴:本題考查函數導數與單調性.確定零點的個數問題:可利用數形結合的辦法判斷交點個數,如果函數較為復雜,可結合導數知識確定極值點和單調區間從而確定其大致圖象.方程的有解問題就是判斷是否存在零點的問題,可參變分離,轉化為求函數的值域問題處理. 恒成立問題以及可轉化為恒成立問題的問題,往往可利用參變分離的方法,轉化為求函數最值處理.也可構造新函數然后利用導數來求解.注意利用數形結合的數學思想方法.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義:對于函數f(x),若在定義域內存在實數x,滿足f(﹣x)=﹣f(x),則稱f(x)為“局部奇函數”.
(1)已知二次函數f(x)=ax2+2x﹣4a(a∈R),試判斷f(x)是否為定義域R上的“局部奇函數”?若是,求出滿足f(﹣x)=﹣f(x)的x的值;若不是,請說明理由;
(2)若f(x)=2x+m是定義在區間[﹣1,1]上的“局部奇函數”,求實數m的取值范圍.
(3)若f(x)=4x﹣m2x+1+m2﹣3為定義域R上的“局部奇函數”,求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)設等差數列{an}的前n項和為Sn,且S4=4S2,a2n=2an+1
(1) 求數列{an}的通項公式;
(2) 設數列{bn}的前n項和Tn,且Tn+ = λ(λ為常數),令cn=b2n,(n∈N).求數列{cn}的前n項和Rn.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數f(x)= 是定義在區間(﹣1,1)上的奇函數,且f(2)=
,
(1)確定函數f(x)的解析式;
(2)用定義法證明f(x)在區間(﹣1,1)上是增函數;
(3)解不等式f(t﹣1)+f(t)<0.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=2 (a∈R),且f(1)>f(3),f(2)>f(3)( )
A.若k=1,則|a﹣1|<|a﹣2|
B.若k=1,則|a﹣1|>|a﹣2|
C.若k=2,則|a﹣1|<|a﹣2|
D.若k=2,則|a﹣1|>|a﹣2|
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設集合A={x|ax2+bx+1=0}(a∈R,b∈R),集合B={﹣1,1}.
(1)若BA,求實數a的值;
(2)若A∩B≠,求a2﹣b2+2a的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】集合I={1,2,3,4,5},集合A,B為集合I的兩個非空子集,若集合A中元素的最大值小于集合B中元素的最小值,則滿足條件的A,B的不同情形有( )種.
A.46
B.47
C.48
D.49
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