【題目】已知函數.
(1)求的圖像在點
處的切線方程;
(2)求在區間
上的取值范圍.
【答案】(1);(2)
.
【解析】試題分析:(1)先求出,再求出
的值可得切點坐標,求出
的值,可得切線斜率,利用點斜式可得曲線
在點
處的切線方程;(2)利用導數研究函數的單調性可得當
時,
遞增;當
時
遞減;可得所以
,
.
試題解析:(1),
所以
則.又
,所以
的圖象在點
處的切線方程為
.
(2)由(1)知.
因為與
都是區間
上的增函數,所以
是
上的增函數.
又,所以當
時,
,即
,此時
遞增;
當時
,即
,此時
遞減;
又,
,
.
所以,
.
所以在區間
的取值范圍為
【方法點晴】本題主要考查利用導數求曲線切線方程以及利用導數研究函數的單調性與最值,屬于難題.求曲線切線方程的一般步驟是:(1)求出在
處的導數,即
在點
出的切線斜率(當曲線
在
處的切線與
軸平行時,在 處導數不存在,切線方程為
);(2)由點斜式求得切線方程
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線
的參數方程為
(
為參數),過原點的兩條直線
分別與曲線
交于異于原點的
、
兩點,且
,其中
的傾斜角為
.以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求和
的極坐標方程;
(2)求的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某商場對顧客實行購物優惠活動規定,一次購物付款總額:
(1)如果標價總額不超過200元,則不給予優惠;
(2)如果標價總額超過200元但不超過500元,則按標價總額給予9折優惠;
(3)如果標價總額超過500元,其500元內的按第(2)條給予優惠,超過500元的部分給予8折優惠.
某人兩次去購物,分別付款180元和423元,假設他一次性購買上述兩次同樣的商品,則應付款( )
A.550元B.560元C.570元D.580元
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學為提升學生的數學學習能力,進行了主題分別為“運算”、“推理”、“想象”、“建!彼膱龈傎.規定:每場競賽前三名得分分別為、
、
(
,且
、
、
),選手的最終得分為各場得分之和.最終甲、乙、丙三人包攬了每場競賽的前三名,在四場競賽中,已知甲最終得分為
分,乙最終得分為
分,丙最終得分為
分,且乙在“運算”這場競賽中獲得了第一名,那么“運算”這場競賽的第三名是( )
A.甲B.乙C.丙D.甲和丙都有可能
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某區的區人大代表有教師6人,分別來自甲、乙、丙、丁四個學校,其中甲校教師記為,乙校教師記為
,丙校教師記為
,丁校教師記為
.現從這6名教師代表中選出3名教師組成十九大報告宣講團,要求甲、乙、丙、丁四個學校中,每校至多選出1名.
(1)請列出十九大報告宣講團組成人員的全部可能結果;
(2)求教師被選中的概率;
(3)求宣講團中沒有乙校教師代表的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的離心率為
,橢圓的一個頂點與兩個焦點構成的三角形面積為2.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知直線與橢圓
交于
兩點,且與
軸,
軸交于
兩點.
(i)若,求
的值;
(ii)若點的坐標為
,求證:
為定值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】提高過江大橋的車輛通行能力可改善整個城市的交通狀況,在一般情況下,大橋上的車流速度v(單位:千米/小時)是車流密度x(單位:輛/千米)的函數,當橋上的車流密度達到200輛/千米時,造成堵塞,此時車流速度為0;當車流密度不超過20輛/千米時,車流速度為60千米/小時,研究表明:當20≤x≤200時,車流速度v是車流密度x的一次函數.
(1)當0≤x≤200時,求函數v(x)的表達式;
(2)當車流密度x為多大時,車流量(單位時間內通過橋上某觀測點的車輛數,單位:輛/小時)f(x)=xv(x)可以達到最大,并求出最大值.(精確到1輛/小時).
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