【題目】某校從參加高一年級期末考試的學生中抽出60名學生,將其數學成績(均為整數)分成六段后,畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:
(1)求第四小組的頻率,補全頻率分布直方圖,并求樣本數據的眾數,中位數,平均數和方差
,(同一組中的數據用該區間的中點值作代表);
(2)從被抽取的數學成績是分以上(包括
分)的學生中選兩人,求他們在同一分數段的概率;
(3)假設從全市參加高一年級期末考試的學生中,任意抽取個學生,設這四個學生中數學成績為
分以上(包括
分)的人數為
(以該校學生的成績的頻率估計概率),求
的分布列和數學期望.
【答案】(1),
;(2)
;(3)
.
【解析】試題分析:(1)通過各組的頻率和等于,求出第四組的頻率,考查直方圖,面積一半的橫坐標就是中位數,每個矩形的中點橫坐標與該矩形的縱坐標相乘后求和,即可得到平均數,最高矩形的中點橫坐標為眾數,利用方差公式可求得方差
;(2)分別求出
,
,
的人數是
,
,
,然后根據組合知識利用古典概型概率求解即可;(3)
,
即可寫出分布列,利用二項分布的期望公式可得結果.
試題解析:(1)因為各組的頻率和等于1,故第四組的頻率:
.
直方圖如圖所示.
中位數是,
樣本數據中位數是分.眾數是75;
=71;
=194
(2),
,
的人數是
,
,
,所以從成績是
分以上(包括
分)的學生中選兩人,他們在同一分數段的概率:
.
(3)因為,
,
,
所以其分布列為:
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
0.2401 | 0.4116 | 0.2646 | 0.0756 | 0.0081 |
數學期望為.
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【題目】已知函數.
(1)求f(x)的定義域;
(2)當x∈(1,+∞),
①求證:f(x)在區間(1,+∞)上是減函數;
②求使關系式f(2+m)>f(2m-1)成立的實數m的取值范圍.
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【題目】設橢圓的左焦點為F,左頂點為A,已知
,其中O為坐標原點,e為橢圓的離心率.
求橢圓C的方程;
是否存在斜率為
的直線l,使得當直線l與橢圓C有兩個不同交點M,N時,能在直線
上找到一點P,在橢圓C上找到一點Q,滿足
?若存在,求出直線l的方程;若不存在,說明理由.
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【題目】國內某知名大學有男生14000人,女生10000人.該校體育學院想了解本校學生的運動狀況,根據性別采取分層抽樣的方法從全校學生中抽取120人,統計他們平均每天運動的時間(已知該校學生平均每天運動的時間范圍是
),如下表所示.
男生平均每天運動的時間分布情況:
女生平均每天運動的時間分布情況:
(1)假設同組中的每個數據均可用該組區間的中間值代替,請根據樣本估算該校男生平均每天運動的時間(結果精確到0.1).
(2)若規定平均每天運動的時間不少于的學生為“運動達人”,低于
的學生為“非運動達人”.
(ⅰ)根據樣本估算該!斑\動達人”的數量;
(ⅱ)請根據上述表格中的統計數據填寫下面列聯表,并通過計算判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為“運動達人”與性別有關.
參考公式: ,其中
.
參考數據:
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【題目】已知向量.
(1)求函數f(x)的單調增區間.
(2)若方程上有解,求實數m的取值范圍.
(3)設,已知區間[a,b](a,b∈R且a<b)滿足:y=g(x)在[a,b]上至少含有100個零點,在所有滿足上述條件的[a,b]中求b﹣a的最小值.
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【題目】如圖所示的幾何體是由以等邊三角形為底面的棱柱被平面
所截而得,已知
平面
為
的中點,
面
.
(1)求的長;
(2)求證:面面
;
(3)求平面與平面
相交所成銳角二面角的余弦值.
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【題目】下圖中有一個信號源和五個接收器,接收器與信號源在同一個串聯線路中時,就能接收到信號,否則就不能接收到信號。若將圖中左端的六個接線點隨機地平均分成三組,將右端的六個接線點也隨機地平均分成三組,再把所有六組中每組的兩個接線點用導線連接,則這五個接收器不能同時接收到信號的概率是( )
A. B.
C.
D.
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【題目】△ABC的內角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知△ABC的面積為
(1)求sinBsinC;
(2)若6cosBcosC=1,a=3,求△ABC的周長.
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【題目】某地區積極發展電商,通過近些年工作的開展在新農村建設和扶貧過程中起到了非常重要的作用,促進了農民生活富裕,為了更好地了解本地區某一特色產品的宣傳費 (千元)對銷量
(千件)的影響,統計了近六年的數據如下:
(1)若近6年的宣傳費與銷量
呈線性分布,由前5年數據求線性回歸直線方程,并寫出
的預測值;
(2)若利潤與宣傳費的比值不低于20的年份稱為“吉祥年”,在這6個年份中任意選2個年份,求這2個年份均為“吉祥年”的概率
附:回歸方程的斜率與截距的最小二乘法估計分別為
,
,其中
,
為
,
的平均數.
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