【題目】已知橢圓的離心率是
,且過點
.直線
與橢圓
相交于
兩點.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)求的面積的最大值;
(Ⅲ)設直線,
分別與
軸交于點
,
.判斷
,
大小關系,并加以證明.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》中的“兩鼠穿墻題”是我國數學的古典名題:“今有垣厚若干尺,兩鼠對穿,大鼠日一尺,小鼠也日一尺,大鼠日自倍,小鼠日自半,問何日相逢,各穿幾何?”題意是:“有兩只老鼠從墻的兩邊打洞穿墻,大老鼠第一天進一尺,以后每天加倍;小老鼠第一天也進一尺,以后每天減半.”如果墻足夠厚,為前
天兩只老鼠打洞之和,則
_________________尺.
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【題目】袋中裝有黑球和白球共7個,從中任取2個球都是白球的概率為,現有甲,乙二人從袋中輪流摸取1球,甲先取,乙后取,然后甲再取,……,取后不放回,直到兩人中有一人取到白球即終止,每個球在每一次被取出的機會是等可能的.
(Ⅰ)求袋中原有白球的個數:
(Ⅱ)求取球次數的分布列和數學期望.
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【題目】命題p:任意兩個等邊三角形都是相似的.
①它的否定是_________________________________________________________;
②否命題是_____________________________________________________________.
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【題目】為了研究學生的數學核素養與抽象(能力指標)、推理(能力指標
)、建模(能力指標
)的相關性,并將它們各自量化為1、2、3三個等級,再用綜合指標
的值評定學生的數學核心素養;若
,則數學核心素養為一級;若
,則數學核心素養為二級;若
,則數學核心素養為三級,為了了解某校學生的數學核素養,調查人員隨機訪問了某校10名學生,得到如下結果:
學生編號 | ||||||||||
(1)在這10名學生中任取兩人,求這兩人的建模能力指標相同的概率;
(2)從數學核心素養等級是一級的學生中任取一人,其綜合指標為,從數學核心素養等級不是一級的學生中任取一人,其綜合指標為
,記隨機變量
,求隨機變量
的分布列及其數學期望.
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【題目】設函數.
(1)函數在區間
是單調函數,求實數
的取值范圍;
(2)若存在,使得
成立,求滿足條件的最大整數
;
(3)如果對任意的都有
成立,求實數
的范圍.
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【題目】空間四邊形PABC的各邊及對角線長度都相等,D、E、F、G分別是AB、BC、CA、AP的中點,下列四個結論中成立的是
①BC∥平面PDF
②DF⊥平面PAE
③平面GDF∥平面PBC
④平面PAE⊥平面ABC.
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