【題目】已知為坐標原點,橢圓
:
的焦距為
,直線
截圓
:
與橢圓
所得的弦長之比為
,橢圓
與
軸正半軸的交點分別為
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設點(
且
)為橢圓
上一點,點
關于
軸的對稱點為
,直線
,
分別交
軸于點
,
.試判斷
是否為定值?若是求出該定值,若不是定值,請說明理由.
【答案】(1);(2)是,定值為4
【解析】
(1)由焦距可知c的值,直線截圓
:
的弦長是2a,截橢圓
的弦長由直線和橢圓方程聯立,利用韋達定理可以求出,根據兩段弦長之比為
可以求出a,即得;(2)A點坐標是橢圓
與
軸正半軸的交點,可以由(1)得出,點
關于
軸的對稱點為
,分別求出直線AB和直線AC的方程,可得兩直線與x軸的交點M,N的坐標,最后得出
為定值。
(1)依題意:,
,直線
與圓
相交弦長為直徑
.
又∵,∴弦長為
,
∴有.又
,∴求得
,
.
∴橢圓的標準方程:
.
(2)由(1)可知,點的坐標為
,
直線的方程為
,令
,得
.因為點
關于
軸的對稱點為
,所以
.
所以直線的方程為
,令
,得
.
∵.
又∵點在橢圓
上,所以
,即
.
∴是否為定值,求得定值為4.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線
的參數方程為
(
為參數),以坐標原點
為極點,以
軸正半軸為極軸,建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
.
(1)求的普通方程和
的直角坐標方程;
(2)直線與
軸的交點為
,經過點
的直線
與曲線
交于
兩點,若
,求直線
的傾斜角.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在棱長為3的正方體ABCD-A1B1C1D1中,A1E=CF=1.
(1)求兩條異面直線AC1與BE所成角的余弦值;
(2)求直線BB1與平面BED1F所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某居民小區為緩解業主停車難的問題,擬對小區內一塊扇形空地進行改建.如圖所示,平行四邊形
區域為停車場,其余部分建成綠地,點
在圍墻
弧上,點
和點
分別在道路
和道路
上,且
米,
,設
.
(1)求停車場面積關于
的函數關系式,并指出
的取值范圍;
(2)當為何值時,停車場面積
最大,并求出最大值(精確到
平方米).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,多面體是正三棱柱(底面是正三角形的直棱柱)
沿平面
切除一部分所得,其中平面
為原正三棱柱的底面,
,點D為
的中點.
(1)求證:平面
;
(2)求二面角的平面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】高爾頓板是英國生物統計學家高爾頓設計用來研究隨機現象的模型,在一塊木板上釘著若干排相互平行但相互錯開的圓柱形小木塊,小木塊之間留有適當的空隙作為通道,前面擋有一塊玻璃,讓一個小球從高爾頓板上方的通道口落下,小球在下落的過程中與層層小木塊碰撞,且等可能向左或向右滾下,最后掉入高爾頓板下方的某一球槽內.如圖所示的小木塊中,上面7層為高爾頓板,最下面一層為改造的高爾頓板,小球從通道口落下,第一次與第2層中間的小木塊碰撞,以的概率向左或向右滾下,依次經過6次與小木塊碰撞,最后掉入編號為1,2…,7的球槽內.例如小球要掉入3號球槽,則在前5次碰撞中有2次向右3次向左滾到第6層的第3個空隙處,再以
的概率向左滾下,或在前5次碰撞中有1次向右4次向左滾到第6層的第2個空隙處,再以
的概率向右滾下.
(1)若進行一次高爾頓板試驗,求小球落入第7層第6個空隙處的概率;
(2)小明同學在研究了高爾頓板后,利用該圖中的高爾頓板來到社團文化節上進行盈利性“抽獎”活動,8元可以玩一次高爾頓板游戲,小球掉入X號球槽得到的獎金為元,其中
.
(i)求X的分布列:
(ii)高爾頓板游戲火爆進行,很多同學參加了游戲,你覺得小明同學能盈利嗎?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在下列命題中:①在中,
,
,
,則解三角形只有唯一解的充要條件是:
;②當
時,
;③在
中,若
,則
中一定為鈍角三角形;④扇形圓心角
為銳角,周長為定值,則它面積最大時,一定有
;⑤函數
的單增區間為
,其中真命題的序號為_____.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在某大學自主招生考生中,所有選報Ⅱ類志向的考生全部參加了“數學與邏輯”和“閱讀與表達”兩個科目的考試,成績分為A,B,C,D,E五個等級.某考場考生兩科的考試成績的數據統計如下圖所示,其中“數學與邏輯”科目的成績為B的考生有20人.
(1)求該考場考生中“閱讀與表達”科目中成績為A的人數;
(2)若等級A,B,C,D,E分別對應5分,4分,3分,2分,1分.
(i)求該考場考生“數學與邏輯”科目的平均分;
(ii)若該考場共有7人得分大于7分,其中有2人10分,2人9分,3人8分,從這7中隨機抽取兩人,求兩人成績之和大于等于18的概率.
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