【題目】某興趣小組欲研究晝夜溫差大小與患感冒人數多少之間的關系,他們分別到氣象局與某醫院抄錄了至
月份每月
號的晝夜溫差情況與因患感冒而就診的人數,得到如下資料:
日期 |
|
|
|
|
|
|
晝夜溫差 | ||||||
就診人數 | 16 |
該興趣小組確定的研究方案是:先從這六組數據中選取組,用剩下的
組數據求線性回歸方程,再用被選取的
組數據進行檢驗.
(1)求選取的2組數據恰好是相鄰兩個月的概率;
(2)若選取的是月與
月的兩組數據,請根據
至
月份的數據,求出
關于
的線性回歸方程
;
(3)若由線性回歸方程得到的估計數據與所選出的檢驗數據的誤差均不超過人,則認為得到的線性回歸方程是理想的,試問(2)中所得線性回歸方程是否理想?
參考公式:
img src="http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2017/12/29/15/5e628df7/SYS201712291544309711452715_ST/SYS201712291544309711452715_ST.020.png" width="244" height="61" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />,
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
以直角坐標系的原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立坐標系,已知點
的直角坐標為
,若直線
的極坐標方程為
.曲線
的參數方程是
(
為參數).
(1)求直線和曲線
的普通方程;
(2)設直線和曲線
交于
兩點,求
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某次考試中,語文成績服從正態分布,數學成績的頻率分布直方圖如下:
(Ⅰ)如果成績大于135的為特別優秀,隨機抽取的500名學生在本次考試中語文、數學成績特別優秀的大約各多少人?(假設數學成績在頻率分布直方圖中各段是均勻分布的)
(Ⅱ)如果語文和數學兩科都特別優秀的共有6人,從(Ⅰ)中至少有一科成績特別優秀的同學中隨機抽取3人,設3人中兩科都特別優秀的有人,求
的分布列和數學期望;
(Ⅲ)根據以上數據,是否有99%的把握認為語文特別優秀的同學,數學也特別優秀.
(附公及表)
①若,則
,
;
②,
;
③
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(1)求經過兩直線2x-3y-3=0和x+y+2=0的交點且與直線3x+y-1=0平行的直線l的方程;
(2)求經過兩直線l1:x-2y+4=0和l2:x+y-2=0的交點P,且與直線l3:3x-4y+5=0垂直的直線l的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校為了了解高三學生每天自主學習中國古典文學的時間,隨機抽取了高三男生和女生各50名進行問卷調查,其中每天自主學習中國古典文學的時間超過3小時的學生稱為“古文迷”,否則為“非古文迷”,調查結果如表:
古文迷 | 非古文迷 | 合計 | |
男生 | 26 | 24 | 50 |
女生 | 30 | 20 | 50 |
合計 | 56 | 44 | 100 |
(1)根據表中數據判斷能否有的把握認為“古文迷”與性別有關?
(2)先從調查的女生中按分層抽樣的方法抽出5人進行理科學習時間的調查,求所抽取的5人中“古文迷”和“非古文迷”的人數;
(3)現從(2)中所抽取的5人中再隨機抽取3人進行體育鍛煉時間的調查,記這3人中“古文迷”的人數為,求隨機變量
的分布列與數學期望.
參考數據:
0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
0.455 | 0.708 | 1.321 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
參考公式: ,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解甲、乙兩廠的產品質量,采用分層抽樣的方法從甲、乙兩廠生產的產品中分別抽取14件和5件,測量產品中微量元素,
的含量(單位:毫克).下表是乙廠的5件產品的測量數據:
當產品中的微量元素,
滿足
且
時,該產品為優等品
(1)若甲廠生產的產品共98件,用上述樣本數據估計乙廠生產的優等品的數量;
(2)從乙廠抽出的上述5件產品中,隨機抽取2件,求抽取的2件產品中優等品數的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合.對于
,
,定義
與
之間的距離為
.
(Ⅰ)寫出中的所有元素,并求兩元素間的距離的最大值;
(Ⅱ)若集合滿足:
,且任意兩元素間的距離均為2,求集合
中元素個數的最大值并寫出此時的集合
;
(Ⅲ)設集合,
中有
個元素,記
中所有兩元素間的距離的平均值為
,證明
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在某校組織的“共筑中國夢”競賽活動中,甲、乙兩班各有6名選手參賽,在第一輪筆試環節中,評委將他們的筆試成績作為樣本數據,繪制成如圖所示的莖葉圖,為了增加結果的神秘感,主持人故意沒有給出甲、乙兩班最后一位選手的成績,只是告知大家,如果某位選手的成績高于90分(不含90分),則直接“晉級”.
(1)求乙班總分超過甲班的概率;
(2)主持人最后宣布:甲班第六位選手的得分是90分,乙班第六位選手的得分是97分,
①請你從平均分和方差的角度來分析兩個班的選手的情況;
②主持人從甲乙兩班所有選手成績中分別隨機抽取2個,記抽取到“晉級”選手的總人數為,求
的分
布列及數學期望.
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