【題目】若函數在定義域內存在實數
,使得
成立,則稱
為函數
的“可增點”.
(1)判斷函數是否存在“可增點”?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說明理由;
(2)若函數在
上存在“可增點”,求實數
的取值范圍.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓.
(Ⅰ)若圓的切線在
軸和
軸上的截距相等,求此切線的方程;
(Ⅱ)從圓外一點
向該圓引一條切線,切點為
,
為坐標原點,且有
,求使得
取得最小值時點的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列,計算數列
的第100項.
現已給出該問題算法的流程圖(如圖1所示)
(1)請在圖1中判斷框的(其中
中用
的關系表示)處填上合適的語句,使之完成該問題的算法功能.
(2)根據流程圖1補充完整程序語言(如圖2)(即在處填寫合適的語句).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業為解決困難職工的住房問題,決定分批建設保障性住房供給困難職工,首批計劃用100萬元購買一塊土地,該土地可以建造每層1000平方米的樓房一幢,樓房的每平方米建筑費用與建筑高度有關,樓房每升高一層,整層樓每平方米建筑費用提高20元,已知建筑第1層樓房時,每平方米的建筑費用為920元.為了使該幢樓房每平方米的平均費用最低(費用包括建筑費用和購地費用),應把樓房建成幾層?此時平均費用為每平方米多少萬元?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】側棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱.
側棱不垂直于底面的棱柱叫作斜棱柱.
底面是正多邊形的直棱柱叫作正棱柱.
底面是平行四邊形的四棱柱叫作平行六面體.
側棱與底面垂直的平行六面體叫作直平行六面體.
底面是矩形的直平行六面體叫作長方體.
棱長都相等的長方體叫作正方體.
請根據上述定義,回答下面的問題(填“一定”、“不一定”“一定不”):
(1)直四棱柱________是長方體;
(2)正四棱柱________是正方體.
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