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【題目】[選修44:坐標系與參數方程]

在平面直角坐標系中,傾斜角為的直線的參數方程為

為參數).以坐標原點為極點,以軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標

方程是.

(1)寫出直線的普通方程和曲線的直角坐標方程;

(2)已知點.若點的極坐標為,直線經過點且與曲線相交于兩點,求兩點間的距離的值.

【答案】(1)見解析;(2)8.

【解析】

(1)將直線的參數方程,利用代入法消去參數即可得到直線的普通方程,利用互化公式可得曲線的直角坐標方程;(2)直線的參數方程為為參數).代入,得,根據直線參數方程中參數的幾何意義,結合韋達定理可得結果.

(1); 曲線的直角坐標方程為;

曲線的直角坐標方程為

2)∵點的極坐標為,∴點的直角坐標為

,直線的傾斜角.∴直線的參數方程為為參數).

代入,得

兩點對應的參數為,則

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖(1),在平面六邊形中,四邊形是矩形,且 , ,點, 分別是, 的中點,分別沿直線 , 翻折成如圖(2)的空間幾何體

Ⅰ)利用下列結論1或結論2,證明: 、、四點共面;

結論1:過空間一點作已知直線的垂面,有且僅有一個.

結論2:過平面內一條直線作該平面的垂面,有且僅有一個.

Ⅱ)若二面角和二面角都是,求三棱錐的體積.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某校100名學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖4所示,其中成績分組區間是: ,,.

(1)求圖中的值;

(2)根據頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分;

(3)若這100名學生語文成績某些分數段的人數與數學成績相應分數段的人數之比如下表所示,求數學成績在之外的人數.

分數段

X:y

1:1

2:1

3:4

4:5

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知.

(1)解關于的不等式;

(2)若不等式的解集為,求實數的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某大型超市在2018年元旦舉辦了一次抽獎活動,抽獎箱里放有3個紅球,3個黃球和1個藍球(這些小球除顏色外大小形狀完全相同),從中隨機一次性取3個小球,每位顧客每次抽完獎后將球放回抽獎箱.活動另附說明如下:

①凡購物滿100(含100)元者,憑購物打印憑條可獲得一次抽獎機會;

②凡購物滿188(含188)元者,憑購物打印憑條可獲得兩次抽獎機會;

③若取得的3個小球只有1種顏色,則該顧客中得一等獎,獎金是一個10元的紅包;

④若取得的3個小球有3種顏色,則該顧客中得二等獎,獎金是一個5元的紅包;

⑤若取得的3個小球只有2種顏色,則該顧客中得三等獎,獎金是一個2元的紅包.

抽獎活動的組織者記錄了該超市前20位顧客的購物消費數據(單位:元),繪制得到如圖所示的莖葉圖.

(1)求這20位顧客中獎得抽獎機會的顧客的購物消費數據的中位數與平均數(結果精確到整數部分);

(2)記一次抽獎獲得的紅包獎金數(單位:元)為,求的分布列及數學期望,并計算這20位顧客(假定每位獲得抽獎機會的顧客都會去抽獎)在抽獎中獲得紅包的總獎金數的平均值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某電視臺為宣傳本市,隨機對本市內歲的人群抽取了人,回答問題本市內著名旅游景點有哪些,統計結果如圖表所示.

組號

分組

回答正確的人數

回答正確的人數占本組的頻率

1

[15,25)

a

0.5

2

[25,35)

18

x

3

[35,45)

b

0.9

4

[45,55)

9

0.36

5

[55,65]

3

y

(1)分別求出的值;

(2)根據頻率分布直方圖估計這組數據的中位數(保留小數點后兩位)和平均數;

(3)若第1組回答正確的人員中,有2名女性,其余為男性,現從中隨機抽取2人,求至少抽中1名女性的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】海中一小島的周圍 內有暗礁,海輪由西向東航行至處測得小島位于北偏東,航行8后,于處測得小島在北偏東(如圖所示).

1)如果這艘海輪不改變航向,有沒有觸礁的危險?請說明理由.

2)如果有觸礁的危險,這艘海輪在處改變航向為東偏南方向航行,求的最小值.

附:

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)=.

1)若函數f(x)的圖像中相鄰兩條對稱軸間的距離不小于,求的取值范圍;

2)若函數f(x)的最小正周期為π,且當x時,f(x)的最大值是,求函數f(x)的最小值,并說明如何由函數y=sin2x的圖象變換得到函數y=f(x)的圖象.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】分別是橢圓的左、右焦點.

(1)若是該橢圓上的一個動點,求的最大值和最小值;

(2)設過定點的直線與橢圓交于不同的兩點,且為銳角(其中為坐標原點),求直線的斜率的取值范圍.

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