【題目】在 中,
所對的邊分別為
,且
.
(1)求角的大。
(2)若,
,
為
的中點,求
的長.
【答案】(1);(2)
.
【解析】試題分析:(1)由已知,利用正弦定理可得a2=
b2+
c2-2b,再利用余弦定理即可得出cosA,結合A的范圍即可得解A的值.
(2)△ABC中,先由正弦定理求得AC的值,再由余弦定理求得AB的值,△ABD中,由余弦定理求得BD的值.
試題解析:
(1)因為asin A=(
b-c)sin B+(
c-b)·sin C,
由正弦定理得a2=(
b-c)b+(
c-b)c,
整理得a2=
b2+
c2-2bc,
由余弦定理得cos A==
=
,
因為A∈(0,π),所以A=.
(2)由cos B=,得sin B=
=
=
,
所以cos C=cos[π-(A+B)]=-cos(A+B)=-=-
,
由正弦定理得b==
=2,
所以CD=AC=1,
在△BCD中,由余弦定理得BD2=()2+12-2×1×
×
=13,
所以BD=.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市高中全體學生參加某項測評,按得分評為兩類(評定標準見表1).根據男女學生比例,使用分層抽樣的方法隨機抽取了10000名學生的得分數據,其中等級為
的學生中有40%是男生,等級為
的學生中有一半是女生.等級為
和
的學生統稱為
類學生,等級為
和
的學生統稱為
類學生.整理這10000名學生的得分數據,得到如圖2所示的頻率分布直方圖,
類別 | 得分( | |
表1
(I)已知該市高中學生共20萬人,試估計在該項測評中被評為類學生的人數;
(Ⅱ)某5人得分分別為45,50,55,75,85.從這5人中隨機選取2人組成甲組,另外3人組成乙組,求“甲、乙兩組各有1名類學生”的概率;
(Ⅲ)在這10000名學生中,男生占總數的比例為51%, 類女生占女生總數的比例為
,
類男生占男生總數的比例為
,判斷
與
的大。ㄖ恍鑼懗鼋Y論)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】橢圓:
的離心率為
,過其右焦點
與長軸垂直的直線與橢圓在第一象限相交于點
,
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設橢圓的左頂點為
,右頂點為
,點
是橢圓上的動點,且點
與點
,
不重合,直線
與直線
相交于點
,直線
與直線
相交于點
,求證:以線段
為直徑的圓恒過定點.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在平面直角坐標系中,以坐標原點為極點, 軸正半軸為極軸,建立極坐標系,點
的極坐標為
,直線
的極坐標方程為
,且
過點
,曲線
的參考方程為
(
為參數).
(1)求曲線上的點到直線
的距離的最大值與最小值;
(2)過點與直線
平行的直線
與曲
線交于
兩點,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
為參數),在以原點
為極點,
軸正半軸為極軸的極坐標系中,圓
的方程為
.
(1)寫出直線的普通方程和圓
的直角坐標方程;
(2)設點,直線
與圓
相交于
兩點,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是邊長為
的正方形,
平面
,
,
,
與平面
所成角為
.
(Ⅰ)求證:平面
.
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
(Ⅲ)設點是線段
上一個動點,試確定點
的位置,使得
平面
,并證明你的結論.
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