【題目】已知函數f(x)= .
(1)證明f(x)為偶函數;
(2)若不等式k≤xf(x)+ 在x∈[1,3]上恒成立,求實數k的取值范圍;
(3)當x∈[ ,
](m>0,n>0)時,函數g(x)=tf(x)+1,(t≥0)的值域為[2﹣3m,2﹣3n],求實數t的取值范圍.
【答案】
(1)證明:函數的定義域為(﹣∞,0)∪(0,+∞)關于原點對稱,
∵f(﹣x)= =f(x),
∴f(x)為偶函數
(2)k≤xf(x)+ =x在x∈[1,3]上恒成立,
∴k≤1
(3)g(x)=tf(x)+1=t(1﹣ )+1 (t≥0)在x∈[
,
]上遞增,
∴g( )=2﹣3m,g(
)=2﹣3n,
∴t(1﹣m2)+1=2﹣3m,t(1﹣n2)+1=2﹣3n,
∴m,n是t(1﹣x2)+1=2﹣3x的兩個不相等的正跟,
∴tx2﹣3x+1﹣t=0(t>0),
∴△=9﹣4t(1﹣t)>0,
>0,
>0,
∴0<t<1
【解析】(1)利用定義判斷函數的奇偶性,先求定義域,再判斷f(﹣x)= =f(x);(2)直接求右表達式的最小值即可;(3)得出g(x)=tf(x)+1=t(1﹣
)+1 (t≥0)在x∈[
,
]上遞增,可得出g(
)=2﹣3m,g(
)=2﹣3n,
構造一方程m,n是t(1﹣x2)=2﹣3x的兩個不相等的正跟,利用二次函數和韋達定理得出t的范圍.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用函數奇偶性的性質的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握在公共定義域內,偶函數的加減乘除仍為偶函數;奇函數的加減仍為奇函數;奇數個奇函數的乘除認為奇函數;偶數個奇函數的乘除為偶函數;一奇一偶的乘積是奇函數;復合函數的奇偶性:一個為偶就為偶,兩個為奇才為奇.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△
中,
,
,
分別為邊
的中點,點
分別為線段
的中點.將△
沿
折起到△
的位置,使
.點
為線段
上的一點,如圖2.
(Ⅰ)求證: ;
(Ⅱ)線段上是否存在點
使得
平面
?若存在,求出
的長,若不存在,請說明理由;
(Ⅲ)當時,求直線
與平面
所成角的大。
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列結論中正確的序號是 .
①函數y=ax(a>0且a≠1)與函數 (a>0且a≠1)的定義域相同;
②函數y=k3x(k>0)(k為常數)的圖象可由函數y=3x的圖象經過平移得到;
③函數 (x≠0)是奇函數且函數
(x≠0)是偶函數;
④若x1是函數f(x)的零點,且m<x1<n,則f(m)f(n)<0.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)= ,x∈(﹣2,2)
(1)判斷f(x)的奇偶性并說明理由;
(2)求證:函數f(x)在(﹣2,2)上是增函數;
(3)若f(2+a)+f(1﹣2a)>0,求實數a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設全集為實數集R,A={x|3≤x<7},B={x| ≤2x≤8},C={x|x<a}.
(1)求R(A∪B)
(2)如果A∩C≠,求a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位小學生各有2008年奧運吉祥物“福娃”5個(其中“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮各一個”),現以投擲一個骰子的方式進行游戲,規則如下:當出現向上的點數是奇數時,甲贏得乙一個福娃;否則乙贏得甲一個福娃,規定擲骰子的次數達9次時,或在此前某人已贏得所有福娃時游戲終止.記游戲終止時投擲骰子的次數為ξ
(1)求擲骰子的次數為7的概率;
(2)求ξ的分布列及數學期望Eξ.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】【選修4-4:坐標系與參數方程】
在直角坐標系中圓C的參數方程為
(
為參數),以原點O為極點,
軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
(1)求圓C的直角坐標方程及其圓心C的直角坐標;
(2)設直線與曲線
交于
兩點,求
的面積.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com