【題目】已知函數在點M(1,f(1))處的切線方程為
求(1)實數a,b的值;
(2)函數的單調區間及在區間[0,3]上的最值.
【答案】(1)a=b=4(2)4,
【解析】試題分析:(1)根據切線方程求出切線的斜率,可得到切點坐標,求出函數的導數,利用導函數值與斜率關系,即可列方程求出的值;(2)求出
,在定義域內,分別令
求得
的范圍,可得函數
增區間,
求得
的范圍,可得函數
的減區間,根據單調性可得函數的極值,比較極值與區間端點值的函數值可求解閉區間的函數的最值.
試題解析:(1)因為在點M(1,f(1))處的切線方程為9x+3y﹣10=0,
所以切線斜率是k=﹣3
且9×1+3f(1)﹣10=0,
求得,即點
又函數
,則f′(x)=x2﹣a所以依題意得
解得
(2)由(1)知
所以f′(x)=x2﹣4=(x+2)(x﹣2)令f′(x)=0,解得x=2或x=﹣2
當f′(x)>0x>2或x<﹣2;當f′(x)<0﹣2<x<2
所以函數f(x)的單調遞增區間是(﹣∞,2),(2,+∞)
單調遞減區間是(﹣2,2)又x∈[0,3]
所以當x變化時,f(x)和f′(x)變化情況如下表:
X | 0 | (0,2) | 2 | (2,3) | 3 |
f′(x) | ﹣ | 0 | + | 0 | |
f(x) | 4 | ↘ | 極小值 | ↗ | 1 |
所以當x∈[0,3]時,f(x)max=f(0)=4,
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【題目】某高三畢業班甲、乙兩名同學在連續的8次數學周練中,統計解答題失分的莖葉圖如下:
(1)比較這兩名同學8次周練解答題失分的均值和方差的大小,并判斷哪位同學做解答題相對穩定些;
(2)以上述數據統計甲、乙兩名同學失分超過15分的頻率作為頻率,假設甲、乙兩名同學在同一次周練中失分多少互不影響,預測在接下來的2次周練中,甲、乙兩名同學失分均超過15分的次數X的分布列和均值.
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【題目】如圖,在圓錐PO中,已知,圓O的直徑
,C是弧AB的中點,D為AC的中點.
(1)求異面直線PD和BC所成的角的正切值;
(2)求直線OC和平面PAC所成角的正弦值.
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【題目】已知圓M過A(-4,0),B(1,5),C(6,0)三點.
(Ⅰ)求圓M的方程
(Ⅱ)若直線ax-y+5=0(a>0)與圓M相交于P,Q兩點,是否存在實數a,使得弦PQ的垂直平分線l過點E(-2,4),若存在,求出實數a的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】已知函數f(x)=(a+1)lnx+ x2(a<﹣1)對任意的x1、x2>0,恒有|f(x1)﹣f(x2)|≥4|x1﹣x2|,則a的取值范圍為 .
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【題目】有一段演繹推理是這樣的: “直線平行于平面,則平行于平面內所有直線;已知直線平面
,直線
平面
,直線
∥平面
,則直線
∥直線
”的結論顯然是錯誤的,這是因為( )
A. 大前提錯誤 B. 小前提錯誤 C. 推理形式錯誤 D. 非以上錯誤
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