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已知是等差數列,其中,前四項和
(1)求數列的通項公式an; 
(2)令,①求數列的前項之和
是不是數列中的項,如果是,求出它是第幾項;如果不是,請說明理由。

(1);(2)①,②不是數列中的項。

解析試題分析:(1)利用等差數列前項和公式結合已知條件求出公差;(2)①由(1)知,又為等差數列,為等比數列,故用錯位相減求和,②令,即,轉化為研究該方程有沒有整數解的問題。
(1),,。
(2)①由(1)知,

,
兩式錯位相減得:
②令,整理得,
,易知在R上單調遞增,
,所以有唯一零點,不是整數,
不是數列中的項。
考點:(1)利用等差數列前項和公式的應用;(2)錯位相減進行數列求和;(3)構造函數研究方程根的個數。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

等差數列的前項和為,且.
(1)數列滿足:求數列的通項公式;
(2)設求數列的前項和

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已知函數.
(1)函數的零點從小到大排列,記為數列,求的前項和;
(2)若上恒成立,求實數的取值范圍;
(3)設點是函數圖象的交點,若直線同時與函數,的圖象相切于點,且
函數,的圖象位于直線的兩側,則稱直線為函數,的分切線.
探究:是否存在實數,使得函數存在分切線?若存在,求出實數的值,并寫出分切線方程;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設數列的前項和為,數列滿足:,已知對任意都成立
(1)求的值
(2)設數列的前項的和為,問是否存在互不相等的正整數,使得成等差數列,且成等比數列?若存在,求出;若不存在,說明理由

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

在公差為d的等差數列{an}中,已知a1=10,且a1,2a2+2,5a3成等比數列.
(1)求d,an;
(2)若d<0,求|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
在等比數列中,.
(1)求;
(2)設,求數列的前項和.

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已知數列{}的前項和為,且滿足,
(1)求證:{}是等差數列;
(2)求表達式;
(3)若,求證:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

的三個內角成等差數列,求證:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

在等差數列{an}中,a1+a3=8,且a4為a2和a9的等比中項,求數列{an}的首項、公差及前n項和.

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