【題目】如圖,直三棱柱(側棱與底面垂直的棱柱)ABC﹣A1B1C1中,點G是AC的中點.
(1)求證:B1C∥平面 A1BG;
(2)若AB=BC, ,求證:AC1⊥A1B.
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】試題分析:(1)連結,交
于點
,連結
,由三角形中位線定理得
,由此能證明
平面
;(2)由線面垂直得
,由已知推導出
,從而得到
,由此能證明
.
試題解析:(1)證明:連結AB1,交A1B于點O,連結OG,在△B1AC中,∵G、O分別為AC、AB1中點,∴OG∥B1C,又∵OG平面A1BG,B1C平面A1BG,∴B1C∥平面 A1BG.
(2)證明:∵直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AA1⊥底面ABC,BG平面ABC,∴AA1⊥BG,∵G為棱AC的中點,AB=BC,∴BG⊥AC,∵AA1∩AC=A,∴BG⊥平面ACC1A1,∴BG⊥AC1,∵G為棱AC中點,設AC=2,則AG=1,∵,∴在Rt△ACC1和Rt△A1AG中,
,∴∠AC1C=∠A1GA=∠A1GA+∠C1AC=90°,∴A1G⊥AC1,∵
,∴AC1⊥平面A1BG,∵A1B平面A1BG,∴AC1⊥A1B.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下表是某校高三一次月考5個班級的數學、物理的平均成績:
班級 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
數學( | 111 | 113 | 119 | 125 | 127 |
物理( | 92 | 93 | 96 | 99 | 100 |
(Ⅰ)一般來說,學生的物理成績與數學成績具有線性相關關系,根據上表提供的數據,求兩個變量,
的線性回歸方程
;
(Ⅱ)從以上5個班級中任選兩個參加某項活動,設選出的兩個班級中數學平均分在115分以上的個數為,求
的分布列和數學期望.
附: ,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,設點,
,
分別為橢圓
的左頂點和左,右焦點,過點
作斜率為
的直線交橢圓于另一點
,連接
并延長交橢圓于點
.
(1)求點的坐標(用
表示);
(2)若,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,
.
(1)當n=1,2,3時,分別比較f(n)與g(n)的大。ㄖ苯咏o出結論);
(2)由(1)猜想f(n)與g(n)的大小關系,并證明你的結論.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在某校組織的“共筑中國夢”競賽活動中,甲、乙兩班各有6名選手參賽,在第一輪筆試環節中,評委將他們的筆試成績作為樣本數據,繪制成如圖所示的莖葉圖,為了增加結果的神秘感,主持人故意沒有給出甲、乙兩班最后一位選手的成績,只是告訴大家,如果某位選手的成績高于90分(不含90分),則直接“晉級”.
(1)求乙班總分超過甲班的概率;
(2)主持人最后宣布:甲班第六位選手的得分是90分,乙班第六位選手的得分是97分.若主持人從甲乙兩班所有選手成績中分別隨機抽取2個,記抽取到“晉級”選手的總人數為,求
的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數(
).
(1)若函數在定義域上是單調函數,求實數
的取值范圍;
(2)求函數的極值點;
(3)令,
,設
,
,
是曲線
上相異三點,其中
.求證:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設△ABC的內角A、B、C所對的邊分別為a、b、c,已知a=1,b=2, cosC=.
(I) 求△ABC的周長; (II)求cos(A﹣C)的值.
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