【題目】已知函數f(x)=exsinx.
(1)求函數f(x)的單調區間;
(2)如果對于任意的 ,f(x)≥kx恒成立,求實數k的取值范圍;
(3)設函數F(x)=f(x)+excosx, ,過點
作函數F(x)的圖象的所有切線,令各切點的橫坐標按從小到大構成數列{xn},求數列{xn}的所有項之和的值.
【答案】
(1)解:∵f'(x)=ex(sinx+cosx)= ,
∴f(x)的增區間為 ;減區間為
.
(2)解:令g(x)=f(x)﹣kx=exsinx﹣kx
要使f(x)≥kx恒成立,只需當 時,g(x)min≥0,
∵g'(x)=ex(sinx+cosx)﹣k,
令h(x)=ex(sinx+cosx),則h'(x)=2excosx≥0對 恒成立,
∴h(x)在 上是增函數,則
,
①當k≤1時,g'(x)≥0恒成立,g(x)在 上為增函數,
∴g(x)min=g(0)=0,∴k≤1滿足題意;
②當 時,g'(x)=0在
上有實根x0,h(x)在
上是增函數,
則當x∈[0,x0)時,g'(x)<0,∴g(x0)<g(0)=0不符合題意;
③當 時,g'(x)≤0恒成立,g(x)在
上為減函數,
∴g(x)<g(0)=0不符合題意∴k≤1,即k∈(﹣∞,1].
(3)解:∵F(x)=f(x)+excosxex(sinx+cosx)∴F'(x)2excosx
設切點坐標為 ,則切線斜率為
從而切線方程為 =
,
∴ ,
令y1=tanx, ,這兩個函數的圖象均關于點
對稱,
則它們交點的橫坐標也關于 對稱,從而所作的所有切線的切點的橫坐標構成數列{xn}的項也關于
成對出現,
又在 共有1008對,每對和為π;
∴S=1008π.
【解析】(1)求出函數的導數,解關于導函數的不等式,求出函數的單調區間即可;(2)令g(x)=f(x)﹣kx,問題轉化為g(x)min≥0,令h(x)=ex(sinx+cosx),通過討論k的范圍求出函數g(x)的單調性,從而確定a的范圍即可;(3)設出切點坐標,求出切線方程,分別令y1=tanx, ,得到這兩個函數的圖象均關于點
對稱,從而求出數列{xn}的所有項之和的值.
【考點精析】通過靈活運用利用導數研究函數的單調性和函數的最大(小)值與導數,掌握一般的,函數的單調性與其導數的正負有如下關系: 在某個區間內,(1)如果
,那么函數
在這個區間單調遞增;(2)如果
,那么函數
在這個區間單調遞減;求函數
在
上的最大值與最小值的步驟:(1)求函數
在
內的極值;(2)將函數
的各極值與端點處的函數值
,
比較,其中最大的是一個最大值,最小的是最小值即可以解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】AC為對稱軸的拋物線的一部分,點B到邊AC的距離為2km,另外兩邊AC,BC的長度分別為8km,2 km.現欲在此地塊內建一形狀為直角梯形DECF的科技園區.
(1)求此曲邊三角形地塊的面積;
(2)求科技園區面積的最大值.
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【題目】已知函數f(x)=|2x﹣ |,其在區間[0,1]上單調遞增,則a的取值范圍為( )
A.[0,1]
B.[﹣1,0]
C.[﹣1,1]
D.[﹣ ,
]
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某上市股票在30天內每股的交易價格(元)與時間
(天)組成有序數對
,點
落在圖中的兩條線段上;該股票在30天內的日交易量
(萬股)與時間
(天)的部分數據如下表所示,且
與
滿足一次函數關系,
第 | 4 | 10 | 16 | 22 |
| 36 | 30 | 24 | 18 |
那么在這30天中第幾天日交易額最大( )
A. 10 B. 15 C. 20 D. 25
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【題目】醫藥公司針對某種疾病開發了一種新型藥物,患者單次服用制定規格的該藥物后,其體內的藥物濃度隨時間
的變化情況(如圖所示):當
時,
與
的函數關系式為
(
為常數);當
時,
與
的函數關系式為
(
為常數).服藥
后,患者體內的藥物濃度為
,這種藥物在患者體內的藥物濃度不低于最低有效濃度,才有療效;而超過最低中毒濃度,患者就會有危險.
(1)首次服藥后,藥物有療效的時間是多長?
(2)首次服藥1小時后,可否立即再次服用同種規格的這種藥物?
(參考數據:,
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數,已知曲線
在點
處的切線與直線
平行
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)是否存在自然數,使得方程
在
內存在唯一的根?如果存在,求出
;如果不存在,請說明理由。
(Ⅲ)設函數(
表示
中的較小者),求
的最大值。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】心理學家發現視覺和空間能力與性別有關,某高中數學興趣小組為了驗證這個結論,從興趣小組中抽取50名同學(男30女20),給所有同學幾何題和代數題各一題,讓各位同學自由選擇一道題進行解答.選題情況如下表:(單位:人)
幾何題 | 代數題 | 合計 | ||
男同學 | 22 | 8 | 30 | |
女同學 | 8 | 12 | 20 | |
合計 | 30 | 20 | 50 |
(1)能否據此判斷有的把握認為視覺和空間能力與性別有關?
(2)以上列聯表中女生選做幾何題的頻率作為概率,從該校1500名女生中隨機選6名女生,記6名女生選做幾何題的人數為,求
的數學期望
和方差
.
附表:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
參考公式:,其中
.
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